内容发布更新时间 : 2024/11/15 18:40:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《钓鱼的启示》教学设计

教学目标

1．整体感知课文内容，了解课文的叙述顺序，归纳主要内容。

2．融入理解有感情朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。

3．联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果，理解父亲坚持要“我”放鱼的直接原因和深远意义。初步领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。 教学重难点：

1、本课的重点是体会人物的心理变化过程，理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。

2、本课的难点是理解本文中含义比较深刻的句子，感悟作者从这件事得到的启示，理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”指的是什么？ 教学过程：

课前谈话：（出示幻灯片。）请看大屏幕，这些人正在做什么？哪些人钓过鱼、哪些人看到过钓鱼？跟大家说说自己钓鱼和看到别人钓鱼的情景。 （一）整体感知，初知文意。

浏览课文，把握课文主要内容，理清结构。说说课文讲了一件什么事情？ （二）走进“依依不舍”。 “我”怀着依依不舍之情把鱼放回了湖中，课文哪一句在直接表达这个意思？ 1．学生找、读，“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。”

2．你还从哪些地方可以读到“我”的依依不舍？ （1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。

（2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 （3）我再次把乞求的目光投向了父亲。 过渡：“我”为什么如此的依依不舍？ （三）追溯“依依不舍”的原因。

浏览课文，为“我”的依依不舍找出理由。 1．这是一条来之不易的鲈鱼。

“过了好长时间”：结合“晚霞辉映”“晚上十点”，大概推断过了三四个小时。

“小心翼翼地一收一放”：耐着性子地遛鱼也是一个很不容易的过程。 2．这是一条难得一见的大鱼。

“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鱼。” 3．天知地知。

“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。”

“没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。” 4．小结。

（四）理解“依依不舍”却不得不舍。

纵有百般理由，却不得不舍。为什么呢？

1．这是规则要求，不得不舍。

“距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时”“鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚”。 资料引入“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。

“中国的禁渔期”：5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期，6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期， 4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期……

讨论：禁渔期这么长，这最后短短的两个小时有那么重要吗？ 小结：自觉遵守规则的需要，这条鲈鱼不得不舍。 2．不得不舍是父亲强硬要求的结果。

哪些句子可以读出父亲的坚决态度？找读句子，谈体会，再读句子。 一方面是“我”的依依不舍，另一方面是父亲不容商量的坚决。分角色体会。 3．父亲如此坚决，难道他不喜欢这条鲈鱼吗？

“欣赏”“盯着看了好一会儿”。 “一看一盯一转”，包含了复杂的心理斗争。

同样喜爱，同样欣赏，同样不舍，但在规则面前，不得不舍。 （五）品味“舍得”。

俗话说：舍得舍得，有舍有得。“我”得到了什么？

1．有舍有得，“我”最根本的获得，是道德实践的勇气和力量。

（1）幻灯片出示，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

能结合课文内容理解这段话吗？带着理解再读这句话。 （2）从哪里看出“我”获得了道德实践的勇气和力量呢？ “不止一次遇到”、“当我一次次……就会想起……”， 结合“我”和我的生活理解“鱼”。

（3）这些就是道德实践，你能改写这个句子吗？“____________，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

这就是我们的生活发现，这就是我们的阅读启示。生活就是一本无字之书，值得品读。

（4）让我们一起来接受文中父亲的告诫吧！齐读。

2．父亲的告诫伴我度过了三十四年，“我”终生难忘。齐读最后一自然段。 月光在课文中出现了多次，让我们找出来标出序号。

抽生读句子。师：月光如水水如天，多么美丽的垂钓环境啊；皎洁的月光，见证了“我”曾经多么了不起地钓起一条漂亮的大鲈鱼；只有月亮知道“我”违反了规则；这如水的月光照亮了“我”的心灵，照亮了“我”的人生旅程，让“我”受益终生。

所以，“我”在结尾这样写道── （六）“生活启示”结课。

三十四年前，皎洁的月光下，（出示幻灯片，齐读）“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。”

三十四年后，月光如水的记忆里，“我”的依依不舍换来了父亲的告诫（幻灯片）：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”

同学们，课文通过写钓鱼、放鱼的的经历，由此悟到了启示，告诉我们：一个人如果从小受到严格的道德教育，就可以获得道德实践的勇气和力量。其实、34年以后，作者更加明白，生活中像这条大鲈鱼这样的诱惑还有很多，但是，只要你手握这把钥匙，就可以在生活的这本书里获得无穷的财富，这把钥匙就是？德！老师送给大家四个字，德者得也！

板书设计

13 钓鱼的启示

钓 得意

放 依依不舍

悟 德