计算机程序设计(C)教学大纲 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/24 0:27:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《计算机程序设计(C)》教学大纲

总学时:64(理论:40 上机:24) 教学对象:全校非计算机工科专业学生

一、教学目的和要求

该课程是计算机基础教育体系中的一个重要组成部分,是高等学校理工类各专业的一门

重要的公共基础课。通过这门课程的学习,使学生能够正确理解和使用C语言的语法规则,通过阅读范例程序,自己编写程序和上机调试等几个学习途径,使学生得到较充分的程序设计训练。并在此基础上能让学生掌握一些基本的、典型的常用算法,使学生初步形成良好的程序设计素养。在教学中注重培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力,为今后在其专业领域中使用计算机技术打下坚实的基础。

二、教学内容和学时分配

(一)C语言概论 ( 2学时 )

1、教学内容

C语言的发展简史、C语言的主要特征、C语言的程序结构、C语言的运行环境简介 2、教学要求

熟练掌握: C语言的主要特征、C语言的运行环境。 理解:C语言的程序结构。 了解:C语言的发展简史。

(二)基本数据类型、运算符和表达式( 4学时 )

1、教学内容

C语言字符集、标识符、关键字、常量、变量等基本概念,基本数据类型、运算符与表达式,变量的初始化、类型转换、类型定义。 2、教学要求

熟练掌握:运算符(优先级、结合性)和表达式。

掌握:C语言字符集、标识符、关键字、常量、变量等基本概念,基本数据类型、运算符与表达式,变量的初始化、类型转换、类型定义。

(三)数据的输入输出(2学时)

1、教学内容

输入输出的基本概念,字符输入输出函数、格式输入输出函数,格式控制字符串的使用。 2、教学要求

熟练掌握:格式控制字符串的使用。

掌握:输入输出的基本概念,字符输入输出函数、格式输入输出函数。

(四)语句 (4学时)

1、教学内容

算法的基本概念、算法的表示方法、结构化程序设计三种基本结构,语句的分类,表达式语句,复合语句,空语句,选择语句,循环语句等。 2、教学要求

熟练掌握:结构化程序设计三种基本结构,能设计一些简单程序,并上机进行调试程序。

掌握:算法的基本概念、算法的表示方法、语句的分类、表达式语句、复合语句、空语句、选择语句、循环语句。

(五)函数 (4学时)

1、教学内容

函数的定义,函数的说明,函数的调用,函数的参数(形参和实参),参数的传递,递归,变量的生存期与作用域及其存储类型,动态存储,静态存储,局部变量,全局变量,函数的存储属性,内部函数(静态函数)和外部函数,库函数,模块化程序设计方法。 2、教学要求

掌握:函数的定义,函数的说明,函数的调用,参数的传递,变量的生存期与作用域及其存储类型。

重点掌握:函数在程序设计中的应用。

(六)C语言预处理程序(2学时)

1、教学内容

预处理语句的基本概念,宏定义,文件包含,条件编译。 2、教学要求

掌握:预处理语句的基本概念,宏定义,文件包含,条件编译。 重点掌握:宏的定义和使用。

(七)数组(6学时)

1、教学内容

数组的定义,数组元素的引用,数组的初始化,数组在计算机中的存储,一维数组、二维数组和多维数组、字符数组与字符串、数组与函数、数组的排序。 2、教学要求

掌握:数组的定义,数组元素的引用,数组的初始化,数组在计算机中的存储,一维数组、二维数组和多维数组、字符数组与字符串、数组与函数、数组的排序。 重点掌握:数组的基本概念以及在程序设计中的应用。

(八)结构体和共用体(4学时)

1、教学内容

结构体类型与变量的定义,结构体变量的引用,结构体变量的初始化,结构体与数组、结构体与函数。共用体的概念,共用体变量的引用。枚举类型、结构体中的自定义类型。 2、教学要求

掌握:结构体类型与变量的定义,结构体变量的引用,结构体变量的初始化,结构体与数组、结构体与函数。共用体的概念,共用体变量的引用。枚举类型、结构体中的自定义类型。 重点掌握:结构体在程序设计中的应用。

(九)指针(6学时)

1、教学内容

指针的基本概念、指针变量、指针与结构、指针与函数、指针与数组。 2、教学要求

掌握:指针的基本概念、指针变量、指针与结构、指针与函数、指针与数组。 重点掌握:指针的基本概念,指针在程序设计中的重要地位及作用。

(十)位运算(2学时)

1、教学内容

位运算符与位运算、位段结构的定义、位段结构的引用、应用举例。 2、教学要求

掌握:位运算符与位运算、位段结构的定义、位段结构的引用。

理解:位运算是C语言既具有高级语言的特点又具有低级语言功能的具体体现。

(十一)文件(4学时)

1、教学内容

文件的基本概念、缓冲文件系统与非缓冲文件系统、文件指针,文件的打开与关闭,文件的读与写、文件的定位,文件的错误检测。重点介绍文件创建,文件的读写基本操作。 2、教学要求

掌握:文件指针,文件的打开与关闭,文件的读与写、文件的定位。 理解:文件的基本概念。

三、考核方式:考试 四、教材及参考书

[1] 李胜宾等编著,C语言程序设计,湖南科学技术出版社,2005年 [2] 谭浩强等编著,C语言程序设计,清华大学出版社,2000年