(推荐)部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/8 11:00:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

师:老师把你们的提示编在了一首小儿歌里。

生对照读:“左”横短“右”横长,撇要斜还要长,“工”“口”写在中下方。 师:请你们对照小儿歌再把左右各写一遍。 (生对应小儿歌修改) 3.教学“红、时”:

师:这两个字你们觉得在结构上有什么要提示大家的?

生:这两个字都是左右结构,都是左窄右宽,红是左长右短,时是左短右长。 师:我们一起来看“红”这个字。还记得“红”左边的偏旁叫什么? 生:绞丝旁。

师:绞丝旁的字一般和什么有关? 生:和丝线有关。

师:我们以前认识了绞丝旁,今天我们还要学会写绞丝旁。你们知道它的笔顺吗?生1:撇横撇横提。

(此时其他学生有异议。) 师:看来有不同意见。

生2:是撇折撇折提,而且前两个撇折说的时候不能连着说太快,因为这是两笔。

师:说得很好,看老师把红怎样写在田字格里。(师教授绞丝旁的笔顺和位置,范写。)

师:我们再来看另一个左右结构的字——时。它是什么偏旁? 生:日字旁。

师:日字旁和什么有关? 生:天上的太阳。

师:对,古时候人们就是靠太阳的影子来判断时间的。这个字有压线笔吗? 生:日里面的短横压在横中线上,右边的“寸”点要靠近中心点。 师范写。 4.教学“字”:

师:(指之前田字格里的“字”)还有一个“字”,“字”在结构上有什么要提示大家的?

生:(“字”是上下结构的,上窄下宽。)

师:下面宽就宽在——长横上,收笔处要贴近横中线。请同学们观察“红、时、字”,自己在书写纸上各写一遍。

展示评价。

师:我们来看这个同学写的。你喜欢他写得哪个字?为什么? 生1:我喜欢他写的“字”,因为写得很紧凑,而且下面的横很长。 生2:我觉得他的“时”写得好,因为他的压线笔找得很准确。 生3:老师,我给他提点小意见,他的日中间的横不应该贴在右边。 生4:老师我觉得他的红右边的工下面的横应该贯穿到左边提的下面。 (随学生发言教师把学生提到的问题标红,写得好的地方画星) 师:你们观察得很仔细。这位同学整体上写得很端正,给他鼓鼓掌。 5.生尝试组词。

师:你们都写好了,咱们试着给它们组组词。 组词教师相机帮助学生扩充词语。

(左右有时还会同时出现在一个词:左右为难、左右摇摆)

(两个字词语:脸红、红日;三个字词语:红领巾、红扑扑;再送你们四字词语:红红火火)

(时表示时间,我们经常用到它:时光、时空、时常、时候、时间、及时) (“字”可以说我们随处可见:写字、数字、字母、汉字、字典。老师再送你们一个四字词语,这个词表示在文章里每一个字都很重要,都很宝贵,这个词就是——一字千金)

6、宣布挑战成功!

师:你们不但会写了这5个字,还能分辨出来它们用在哪些词语里,看来你们真的能记住它们的字形了。字形关也挑战成功!

三、猜“谜”游戏,巩固复现 (一)复现巩固

师:刚才你们字形关又闯关成功了,会写了5个字。我们之前学的认读字着急了,也想出来跟你们做游戏,愿意吗?

生:愿意。

师:这些认读字都在你们的小卡片上,摊开自己先读一读。 (生自读字卡上的字) 师:我们一起读一读。 师出字卡学生读。

生齐读相、遇、喜、欢、怕【板贴字卡】

师:这些字跑到其它词语中,你们还能认识吗?【ppt出示词语】 (生认读词语) (二)游戏巩固

师:看来还真没难倒你们。现在咱们来玩一个猜字的游戏。答案就是你们字卡上的字。一会老师出题,你们找字卡到相应的字卡举起来。

第一个字:请看他的表情,谜底就是?(怕)。

第二个字:看看,动态图,谜底就是?(遇)

第三个字:看看这幅图,谜底就是?(相)

师:你看,看图猜字可以识字啊。

第四个字:

读读提示牌——欢迎再来

商场门口的牌子上少了一个字,谜底就是?(欢)

师:看提示牌可以识字。 第五个字:呀?

师:看动画片可以识字。 四、话“谜”之趣,小结提升

师:孩子们,用心的同学会发现我们的识字方法有很多,在生活中有许多认识汉字的机会,通过图片也能帮助我们认识汉字。今天,我们是在“猜字谜”这样的游戏中认识生字,感受猜字的乐趣。你们喜欢猜字谜吗?

生:喜欢

这个动画人物你猜到了哪个字?(喜)这是动画片里的谁

师:老师再给你们出个字谜:一起读谜面。

【左边白天看得见,右边夜晚看得见,左右来相遇,光亮一大片。】 师:给你们三个答案,你们挑一个正确的。 生:明

师带着说明原因:左边白天看得见指的是——“日”,右边夜晚看得见指的是——“月”,日月合在一起就是光明的——明。

师:读谜语,还认识了生字,多有趣!还想猜吗? 【门里有个人。(打一字)】(闪) 【门外有个人。(打一字)】(们) 【也来一个人。(打一字)】(他) 【土上两个人。(打一字)】(坐) 【三个一群人。(打一字)】(众) 师:让我们一起读读这几个字。 生齐读5个字。

师:借助谜语游戏猜字识字太有意思了。感兴趣的同学还可以在课下收集一些谜语,下节课带来给大家猜一猜。在下节课,我们还要猜一个更难一点的字谜,希望你们在猜字谜的游戏中认识更多的汉字,好吗?

【板书设计】 猜字谜

左 右 红 时 字 相 遇 喜 欢怕