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试析驾校管理的若干问题及其对策
作者：王晓芳
来源：《科学与财富》2016年第01期
摘 要：在经济发展的带动下，人们的生活水平显著提升，汽车逐渐的走入普通人家中，随着汽车数量的增多，到驾校学习驾驶技术的人也越来越多，这为驾校的发展提供了良好的契机，也增大了驾校之间的行业竞争，管理是有效的提升驾校自身竞争力的手段，但当前驾校管理中还存在比较多的问题，急需制定对策予以解决。在本文中，分析了当前驾校管理中存在的主要问题，并有针对性的提出解决对策，旨在提升驾校的管理水平。 关键词：驾校管理；问题；对策
前言：在人们生活质量不断提高的前提下，越来越多的人拥有汽车，并具有学习驾驶技术的需求。驾校为人们学习驾驶技术的重要场所，面对越来越激烈的市场竞争压力，要求驾校提升自身的管理水平，增强核心竞争力，立足于市场经济中，促进自身的可持续发展，同时，满足人们的驾驶技术学习需求，提升自身的经济利益。 一、当前驾校管理存在的问题 （一）内部管理制度不健全
驾校的内部管理制度不健全主要体现在两个方面：第一，内部机构设置缺乏科学性，驾校在运营的过程中，人员成本费用比较高，有些驾校为了减少费用支持，减少教练员的数量，由校长一人承担多项业务，忽视规章制度，以粗放式的管理方式展开内部管理，导致管理的规章制度形同虚实，从而造成经营过程中出现各种各样的问题，影响驾校的发展，此外，考试过关率对于驾校来说十分重要，而有些驾校过分重视考试过关率，对安全教育、素质教育等采取忽视的态度，导致教育出来的驾驶员综合能力比较差，埋下交通安全隐患[1]。第二，教练车及承包管理方面的问题，有些驾校在经营的过程中，追求利益最大化，对学员的培训学时进行压缩，更有甚者，将教练车直接承包给教练，招收学员、培训以及考试都由教练独自完成，由此一来，驾校就会懈怠于内部管理，影响内部管理的开展。 （二）行政监管体系不完善
行政监管体系不完善是驾校管理存在问题中的突出问题，主要表现在两个方面，一是培训体系不完善，当前，驾照考试包含4个考试科目，根据难易程度，占据的学习比例为1：4：3：2，科目一为理论考试，科目二为技术操作，理论部分比较简单，技术操作系数的难度系数比较高，考验的为学员的实际驾驶水平，因此需要安排比较多的培训课时，但是在实际的培训安排中，技术部分安排的时间比较少，导致学员的实际驾驶能力比较差。二是学员学无所成，受到多种因素的影响，学员在驾校中参与训练的时间和次数比较少，而且很多学生为了应付考
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试，学习并不彻底，导致学员的安全意识比较差，实际驾车中遇到突发状况时，应对能力比较差。
（三）教练综合素质比较低
驾校教学中，教练是非常重要的一个因素，在指导和训练学员时，要求教练在“以人为本”的基础上严格要求学员，以学员的操作为主，教练的指导为辅，提升学员的实际驾驶能力。但在实际教学的过程中，理论教学与实际操作相分离，驾驶技术教学的开展更多的是为了应付考试。另外，教练员综合素质比较低也是一个突出的问题，部分教练员的文化水平尚未达到规定的高中以上，而且自身的理论掌握水平比较低，从而导致在进行教学时，与学员的沟通有效性比较差，无法满足高素质学院的要求。 二、加强驾校管理的对策 （一）建立健全内部管理制度
内部管理制度在驾校管理中有着十分重要的作用，而内部管理制度的健全需要一支高素质管理队伍的支撑。对于驾校管理者，应促使其正确的认识驾校管理，树立起科学的管理认识，从而系统性的、科学性的实施驾校内部管理。驾校依据自身的教学特点与情况，建立完善的内部管理制度，并严格的按照规章制度进行教学，同时，不同的学员接受能力有所差别，依据学员的实际情况，适当的调整教学计划，提升教学的有效性[2]。在日常管理中，坚持以人为本，尊重职工、关爱职工，提高职工的主观能动性，为驾校的发展贡献力量。 （二）形成完善的行政监管体系
在培训体系方面，驾校管理者及教练员要充分的分析4个考试科目的难易程度，合理的安排培训学时，充分的提升学员的实际驾驶能力，并做到理论与实际相结合，同时，在管理的过程中，加大监督的力度，以科学的监督理念和方法提高监督的有效性。监督要深入的驾校的各个部门当中，提升各个部门自身的责任意识，维护驾校内部管理秩序，并加强对教练员及车辆的管理，提升管理水平。 （三）提高教练员的综合素质
对于驾校现有的教练员，要加强再教育和培训，建立完善的教练培训体系，包含道德教育、安全教育、操作技能教育等，提升教练员自身的职业道德水平与安全意识，增强教练员的操作能力，在教学的过程中，杜绝不良行为的出现，同时以身作则，提高学员的安全意识[3]。行业管理部门可定期和不定期对教练员的综合素质进行检查，提升教练员自身提升素质的积极性。此外，还应建立完善的教练员评价体系，科学的对教练员的工作及素质进行考核，依据考核结果，给予教练员奖励或惩罚，切实的提升教练员的综合素质。
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结论：驾校作为培训人们驾驶技术的重要场所，应切实的提升管理水平，提升培训能力，保证培训出来的驾驶员具有较高的安全意识及驾驶能力，避免交通事故的发生。尽管当前的驾校管理中还存在一定的问题，但通过科学的解决对策，可有效的解决问题，提升驾校管理水平，促进驾校的可持续发展。 参考文献
[1]王玉梅.试析驾校汽车的日常管理[J].电子制作，2014，04：288.
[2]林锦龙.试析驾校的科学管理与品牌建设实践研究[J] 经营管理者，2014，33：118. [3]郭丽芬.浅谈当前形势下驾校的挑战[J].黑龙江交通科技，2014，10：199+201.