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课题结题申请书

申请单位: 阳谷县第一中学 日期: 2015年 5月6 日 课题名称 新课标下高中数学教学由教案走向学案的研究 主持人 立项时间 鉴定方式 课题组其卢玉辉 宋来庆 亓桂青 张成旺 王丽丽 2011年5月 专家评议 联系电话 完成时间 课题级别 13963500084 2014年12月 市级 他成员 我校《新课标下高中数学教学由教案走向学案的研究》课题组题组教师自2011年2月承担该市级课题研究至今，历时四年，在全体成员的共同努力下，课题得以一步一步朝着预定目标有成效地开展，可以说是充满着酸甜苦辣，其中包含着师生们的努力和汗水，但带给我们的更多的是课题研究带来的沉甸甸的收获，这些将成为我们现在和将来指导我们数学教学宝贵的财富。通过课题研究，其中提交获奖科研成果4项，论文及文章5篇.部分发表在《数学学习与研究》、《教师》、《阳谷教育》等国家级、省级、县级刊物上，学生获奖证书12人次，教师获奖证书21人次。更重要的是通过课题组制定并完善由教案走向学案的研究与实施，引导广大教师、学生和家长转变了思想，树立了科学、正确的学习观，为学生的全面发展营造了和谐的校园环境。1、通过课题研究与开展，推进了学校教科研工作，提高了教师的教科研素养，促进了教师由经验型到专家型的转变，好几名课题组教师在学校成为县、校教学骨干教师2、为了改进教师备课，专门成立由卢玉辉老师负责的数学集体备课组，尝试在非实验班教师使用集体备课教案，以此来推动学案导学集体备导学案的研究工作，充实了学校的教研活动内容。3、通过大量的向家长、学生的问卷调查，收集到了很多有关对学案导学的意见和想法， 课题组及时作出调整，使得课题研究不断的明确方向，少走了许多弯路。家长们从实验中不同程度地品尝到了“学案导学”教学方法给孩子带来的好处，学生的学习积极性和主动性有了明显的提高。学生自主学习习惯得到有效的培养，从而在学校形成了良好的学习氛围，对我校教学质量的提高发挥了重要的作用，通过数学组课题研究与开展，目前学校的所有学科都在开展导学案教学； 4、规范了学生的学习行为和习惯，提高了学生学习数学的兴趣。课堂上学生处于自主地位，有很大的思维空间和活动空间、学生的身、心、手、口等都得以解放，真正成为学习的主人，这让学生对这样的数学课堂有了浓厚的学习兴趣，学习自信心有了明显的增强。5、通过对实验班和对比班学习成绩的大量比较分析，得到了很多宝贵的参考数据，为课题研究从细节上找准了重心的落脚点，保证了实验班学生整体成绩的大幅提高。6、充分发挥学生成长记录袋在评价中作用，有利于学校、教师、家长能多层次地、全面地评价学生，促进学生全面发展。 通过对2011级学生入学及毕业前的两次问卷调查，发现学生对学校、教师及自身的认识都有了不同程度的提高，学生对当前学习方式的满意度有了显著提升，说明学校、教师和家长以及社会都树立以学生全面发展为目标的教育观念，正确合理运用学生综合素质评价中的多元评价方式，就会建立起和谐的师生、家庭和社会关系，学生就会在和谐的校园、家庭和社会环境中健康快乐成长！ 总之，使学生爱学，乐学，主动的去学是我们运用学案教学中始终的追求，课题组在“新课标下高中数学教学由教案走向学案的研究”的课题研究中，通过学生问卷、问题归类、梳理引导、教学渗透等教育形式，解决了学生在自主学习数学中存在的主要问题，激发了学生的学习兴趣和探索欲望，学生主动学习习惯得到了良好的培养，学习数学的兴趣和信心得到明显增强。 本课题经过四年多的探索和实践，已完成研究任务，取得了预期效果，特申请结题。 学校意见： （单位盖章） 年 月 日 （单位盖章） 年 月 日 主管部门意见：