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石油炼制技术专业（五年一贯制）人才培养方案（2018级）

石油炼制技术专业（五年一贯制）人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：石油炼制技术 专业代码：570202

二、入学要求与修学年限

入学要求：普通初中毕业生。

修学年限：基本学制五年，学习年限5-7年。

三、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应石油炼制、油品加工等企业第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事炼油生产工艺操作与控制、石油产品质量控制实际工作的基础知识和基本技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。

四、人才培养规格

（一）职业面向 所属专业大类（代码） 石油、煤炭及其他燃料制造业 （25） 石油、煤炭及其他燃料制造业 （25） 所属专业类 （代码） 石油炼制技术 （570202） 对应行业 （代码） 精炼石油产品制造 （2511） 精炼石油产品制造 （2511） 主要职业类别 （代码） 石油炼制生产人员（6-42） 基本有机化工产品生产人员（6-46） 精细化工产品生产人员（6-52） 常减压蒸馏装置操作工 燃料油生产工（中级） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 石油炼制技术 （570202） 石油产品精制工 石油产品精制工（中级）

（二）知识、能力和素质结构 1. 知识结构

(1)理解工程类专业高职生数学、语文、英语、思政理论等通识文化知识。 (2)掌握有机化学、无机化学、化工制图与识图、石油炼制工艺学等专业基础知识。 (3)掌握油品性质、流体传送、化工设备传质及蒸馏、精馏专业知识。 (4)掌握气防、消防知识、HSE管理体系等专业拓展知识。 (5)理解石油炼制生产与油品安全管理的基本知识。 2. 能力结构

(1)具有工程类专业必需的数学计算、应用文写作等通识能力。

(2)具有识读典型石油炼制流程简图和带控制点的工艺流程图的基本能力； (3)具有炼油装置管路、阀门、现场仪表安装、拆卸、调试、维修的基本能力； (4)具有按照操作规程进行炼油工艺准备、运行、停车的工艺参数设置能力；

石油炼制技术专业（五年一贯制）人才培养方案（2018级）

(5)具有按照标准对石油炼制产品进行分析检验，分析数据的基本实验能力。 3.素质结构

(1)具有良好的社会公德和行为规范，良好的遵纪守法意识。 (2)具有良好的人文和科学素养，获取、处理和应用信息的能力。 (3)具有良好的责任意识和诚信品质，良好的交流沟通和团队协作能力。 (4)具有认真、严谨的工作态度，良好的安全生产、节能环保意识。 (5)具有健康的体魄，健全的心理和乐观的人生态度。

五、职业能力分析 工作领域 工作任务 职业能力 准确识读化工仪表 正确操作化工管道阀门 燃料油生产 现场外操 按规程进行设备检维修 正确操作装置开车准备 熟练配置助剂 具备现场设备巡检与维护的能力 识读石油炼制生产流程 掌握DCS操作控制能力 具有常压蒸馏生产操作能力 具有催化裂化、催化加氢的工艺操作能力 具备常规分析仪器的使用能力 石油产品精制 分析化验与质量控制 具备油品分析仪器的使用能力 具备产品质量卡的报告能力 具备实验样品的管理分类能力 实训项目 证书要求 化工仪表装置实训 化工仪表与自动化 化工管路拆装 流体输送传热技术 反应过程操作与设备 塔设备拆装 燃料油生石油炼制工艺学 聚丙烯装置控制 无机及分析化学 沉淀滴定法测废水产工（中级) 中氯含量 化工仪表与自动化 工艺流程图绘制 化工制图与识图 炼油生产主控操作 柴油加氢装置控制 石油炼制工艺学 化工单元仿真实训 化工总控工（中级) 炼油生产主控操作 石油炼制工艺学 常减压装置仿真操炼油生产主控操作 作 仪器分析 酸碱滴定法测碳酸 钠含量 油品粘度测定 油品密度测定 石油产品 气相色谱法测定苯精制工（中油品分析 的同系物含量 级) 原子吸收法测定金 属离子含量 支撑课程 燃料油生产 控室内操

六、培养模式

本人才培养方案紧密结合浙江省石油化工产业转型升级尤其是舟山石化产业基地对人才需求和专业实际，设计符合行业岗位能力需要的培养目标和课程体系，拓展课程内容，强化对学生核心能力、职业迁移能力和综合职业素质的培养，突破现有重理论、轻技能培养的教育教学组织架构和运行模式，调动学生自主学习、创新学习的能动性。充分发挥行业企业在人才培养中的作用，行业企业与学校共同进行职业岗位与人才需求分析，共同制订人才培养方案，共同确定教学内容，共同开发课程与教材，共同参与教学过程，共同制定质量标准，共同考核与评价学生、共同指导校外顶岗实习；充分利用学校和企业两种不同的教育资源环境，学生的学习与在企业的工作有机结合。

本专业基本学制为三年中职+二两高职，学生在高一为基础文化知识学习阶段，高二在继续学习基础文化知识的同时开始面向职业能力培养的专业课学习，高三第一学期继续专业课学习，学生具备中级职业技能，第二学期到石油化工企业实习。学生经过一个学期实习，对石油化工行业有了深

石油炼制技术专业（五年一贯制）人才培养方案（2018级）

入了解后，进入高职段，学习更有目的性和针对性。高职阶段第一学年主要是人文素养的养成和专业基础的夯实，第二学年第一学期主要是面向岗位的职业能力的培养，使学生基本具备高级职业技能，最后半年是顶岗实习，实现职业能力的有效融合与提升，从而成为用人单位欢迎的高职生。

七、课程体系

根据岗位（群）工作任务与职业能力分析结果，依据国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律，由“公共基础课程”、“专业基础课”、“专业核心课”、“专业选修课”、“综合实践课”共同构成本专业的课程体系。 （一）专业课程体系构成图

化学基础 化工制图与识图 有机化学 化工安全 石油炼制工艺学 反应过程操作与设备 仪器分析 石油化工生产主控操作 化工单元操作 反应过程操作 与设备 石油化工生产 主控操作 聚乙烯生产技术 煤化工生产技术 综合实训、顶岗实习、毕业综合实践报告 化工产品检验 化工仪表与自动化 专业核心课 专业基础课 公共基础课 注：其中 标注的课程为核心课程

图 1 课程体系框架图