小学音乐《平安夜》教案三篇 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/17 14:09:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学音乐《平安夜》教案三篇

一、教学内容:《平安夜》

二、教材分析:《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲,庄严而宁静的旋律给我们带来了美的享受,让人犹如身处天堂一般。 三、教学目标:1.用优美、和谐的声音演唱歌曲,尝试在演唱时适当的使用气息,感受歌曲宁静、祥和的气氛。2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系,较准确的演唱附点、休止。

四、教学重难点:用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。 准确把握歌曲中的节奏,并在高音时尝试用气息来控制。 五、教学过程: (一)、组织教学 师:同学们好! 生:老师好!

师:今天有好多老师来听我们的音乐课,现在我提议,让我们以最饱满的精神、最热烈的掌声欢迎他们的到来!

好了,闲言碎语咱就不讲了,先来听一首歌曲,好家伙!这首歌曲大家肯定非常熟悉,特有名。 (多媒体出示动画)

师:谁知道这首歌曲的名字?听了刚才的歌曲,让你们联想到了什么?

生:圣诞节。

师:圣诞节虽说是老外的传统节日,可在我们中国也挺火的,那么你们对圣诞节了解多少呢?

生:略

分组讨论,学生回答,师小结:每年的12月25日是圣诞节。是西方国家一年中最盛大的节日。

讲到圣诞节,不得不提欢迎的圣诞节形象代言人,(出示图片)那就是这位穿着非常前卫的圣诞老人,瞧人家那审美观!一身红白混搭那叫一个鲜艳夺目,慈祥的神情配上棉花糖一样的胡须,堪称永恒的经典。小朋友是他最忠实的粉丝,知道什么原因吗?哎,对喽,许了一年的愿望就指望他老人家半夜爬烟囱了。圣诞前夜,孩子们在临睡之前,都要在壁炉前或枕头边上放上一只长筒袜!括弧:洗干净的!等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放进袜子里。

师:现在我要提个问题了,刚才认真听讲的同学肯定知道! 圣诞老人是在什么时候把礼物送到小朋友的袜子里的呢?生:略 师:对,就是在圣诞节前一天的晚上,也就是“平安夜”。 平安夜,全家人围坐在圣诞树旁,享受着合家团圆的温馨,听!门外传来了悠扬的歌声。(教师范唱) (二)、学唱歌曲《平安夜歌》

有没有被老师美妙的歌声所感动?恩,一般都是这个反应。我就喜欢你们的诚实劲!(不给面子的对白:我一直教育大家要厚道!) 1、刚才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》,(出示歌谱)

师:这是一首6/8拍的歌曲,这个学期我们遇到了很多6/8的歌曲。有谁知道6/8拍的含义?

(以八分音符“X”为1拍,每小节6拍) 师:那6/8拍的强弱规律又是怎样的呢?

师:对了!6/8拍的强弱规律为:强弱弱次强弱弱。

除了用声音来体现强弱规律之外,我们还能够用什么样的方式来体现呢?

生:听取1到2种

2、现在我请同学们用刚才学会的方法为歌曲伴奏,咱们先来试验一下(轻唱两句然后完整伴奏,单纯的弹奏旋律,注意伴奏的简单化)。

3、学唱歌谱

现在就让我们跟着琴声慢速轻声唱谱。

(教师对附点处提出要求,明确附点八分音符的时值概念。)(第一遍)

OK,解决了问题,让我们提升点音量,再来视唱一遍。(第二遍) No、No、No!有的同学和唐老鸭还真挺像的,扁着嘴巴,掐着嗓子,听着让人很纠结。把下巴给我收进去,嘴巴张大了,面带微笑,是微笑不是傻笑,让气息带动声音。高音处示范并练习2次。

恩,还行,有我两成功力了。现在让我们再完整的演唱一次,这个次试着把强弱也体现出来。先来练两小节(第三遍) 4、歌词学唱

下面让我们来一起会歌词的意境,听老师给大家朗诵一遍(配乐朗诵)

请同学们跟着音乐和老师一起有感情的朗读歌词。(带音乐) 好,现在请跟琴轻唱歌曲。(第一遍)

刚才在演唱时,这些连线给我们带来了一些小麻烦,仔细听,我是怎么唱的。(针对个别连线部分的演唱实行辅导。教师清唱部分旋律,学生改正。)