内容发布更新时间 : 2024/11/7 23:32:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一、认识图形

认识图形（1）

9 - 6 = 5 + 4 = 4 + 3 + 6 = 2 + 5 = 10 - 7 = 15 - 7 - 5 = 9 - 2 = 7 + 2 = 3 + 7 - 9 =

11 + 8 = 12 - 2= 14 - 10 + 6 = 17 - 3 = 2 + 9 = 7 + 5 + 5 = 7 + 5 = 20 - 10 = 8 - 3 + 7 = 19 - 9 = 3 + 12 = 13 - 3 + 5 = 8 + 11 = 19 - 4 = 6 + 5 - 7 = 9 - 9 = 4 + 3 = 6 + 6 = 数学小知识

阿拉伯数字 在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。那么你知道这些数字是谁发明的吗？ 这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。 一、认识图形 现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符号。 认识图形（2） 14 + 3 = 8 + 8 = 13 + 7 =

2 + 3 + 6 = 18 - 10 = 13 - 3= 16 - 10 = 9 + 9 - 8 = 6 + 5 = 3 + 8 = 7 + 7 = ( ) + 5 = 10 10 - 7 = 20 - 7 = 19 - 7= 17 - ( ) = 7 9 + 3 = 8 + 6 = 9 + 5 = ( ) - 6 = 6 6 + 12 = 18 - 2 = 20 - 8 = 7 + ( ) = 13 16 - 6 = 14 + 5 = 15 + 3 = 18 - ( ) = 11 18 - 13 = 14 - 3 = 20 - 10 = ( ) + 16 = 16 2 + 3 + 6 = 数学小故事 还有一个洞 有一次，妈妈很耐心地启发丫丫做算术题：“丫丫，你已经学 会做减法了，对吗？来，我们来看看，4减2等于几？”“等于2， 妈妈。”“太对了，乖孩子。那么，5减5呢？”“5减5，减5.......” 丫丫嘟哝着，“我不会，妈妈。”“孩子，你不可能不会！想想，比 如说你口袋里装着5枚硬币，可是，突然，5枚硬币都掉了。你说，一、认识图形 口袋里还有什么？”丫丫忽闪着两只大眼睛，说道：“掉了？那，认识图形（3） 那我的口袋里还有一个洞呀！” 8 - 6 = 5 + 4 = 9 - 9 = 4 + 3 + 6 = 2 + 5 = 10 - 7 = 4 + 3 = 15 - 7 - 5 = 9 - 2 = 7 + 2 = 9 - 6 = 3 + 7 - 9 = 11 + 8 = 12 - 2= 10 + 8 = 14 - 10 + 6 =

17 - 3 = 2 + 9 = 16 - 6 = 7 + 5 + 5 = 7 + 5 = 20 - 10 = 9 + 4 = 8 - 3 + 7 = 19 - 9 = 3 + 12 = 17 - 10= 13 - 7 + 5 = 8 + 11 = 19 - 4 = 6 + 6 = 6 + 5 - 7 = 数学小知识 西安半坡出土的陶器有用1～8个圆点组成的等边三角形和分正方形为100个小正方形的图案，半坡遗址的房屋基址都是圆形和方形，可以看出中国古代人在数学上的领先地位。 一、认识图形 单元测验

2 +（ ）= 10 4 +（ ）= 8 5 +（ ）= 10

9 +（ ） = 9 3 +（ ） = 7 （ ）+ 6 = 10

（ ）+ 3 = 9 （ ）+ 1 = 10 （ ）+ 7 = 10

9 + 2 = 9 + 6 = 8 + 5 =

3 + 8 = 8 + 8 = 7 + 6 = 7 + 8 = 6 + 6 = 3 + 9 =

5 + 6 = 5 + 8 = 4 + 7 =