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人教版数学一年级上册

《看谁搭得又稳又高》

实践活动手册

班级：

姓名：

北京小学翡翠城分校 数学组

二〇一七年七月

教材版本：人教版一年级上册 活动内容：《看谁搭得又稳又高》 活动准备： 知识准备：

1、直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。 2、获得实物准备：

各种立体图形的积木和实物 活动目标：

1、初步认识长方体、正方体、圆柱和球的名称，初步感知特征。 2、会在生活中辨认形如长方体、正方体、圆柱和球的物体。 3、在活动中开展学生的想象，发展空间观念。 活动时间：十月份 活动过程：

第一课时

1. 教师向学生讲清楚本次实践活动的目的及内容。

2.会辨认长方体、正方体、圆柱和球，在下图中分别数出它们的个数：

（ ）个 （ ）个

对简单几何体的直观体验，认识立体图形的显著特征。

（ ）个

（ ）个

3、在滚一滚、推一推、搭一搭、摸一摸、画一画等操作活动中探究长方体、正方体、圆柱和球的显著特征，同学间进行交流。

4、想一想，填一填，能的画“√”，不能的画“×”。

图形名称 能搭稳 能滚动

5、小组讨论：怎样辨别长方体、正方体、圆柱和球呢？（先小组合作学习，再请小组代表汇报小组合作学习结果。） 5、游戏“看谁摸得准”：

? 每小组一个学具袋，其中一人说出物体的名称，剩下的人去摸，看谁摸得准。 ? 教师说物体形状，学生来摸。

第二、三课时

1、搭一搭、拼一拼

根据教师的指令，利用上、下、前、后等方位和立体图形的知识搭拼同一种图形。 2、用4个相同的 拼出不同的长方体，你能拼出几种？

3、自主探究搭积木，比一比看谁搭得又稳又高，并说说怎样搭拼才能又稳又高。 4、展示自己搭的积木，并跟同学交流自己是怎样搭的：