[初中数学]初中数学导学案教案(662个) 人教版653 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/16 3:22:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第五讲 一元二次方程的整数整数解

在数学课外活动中,在各类数学竞赛中,一元二次方程的整数解问题一直是个热点,它将古老的整数理论与传统的一元二次方程知识相结合,涉及面广,解法灵活,综合性强,备受关注,解含参数的一元二次方程的整数解问题的基本策略有: 从求根入手,求出根的有理表达式,利用整除求解;

从判别式手,运用判别式求出参数或解的取值范围,或引入参数(设△=k2),通过穷举,逼近求解;

从韦达定理入手,从根与系数的关系式中消去参数,得到关于两根的不定方程,借助因数分解、因式分解求解;

从变更主元入人,当方程中参数次数较低时,可考虑以参数为主元求解.

注:一元二次方程的整数根问题,既涉及方程的解法、判别式、韦达定理等与方程相关的知识,又与整除、奇数、偶数、质数、合数等整数知识密切相关. 【例题求解】

【例1】若关于x的方程(6?k)(9?k)x2?(117?15k)x?54?0的解都是整数,则符合条件的整数是的值有 个.

思路点拨 用因式分解法可得到根的简单表达式,因方程的类型未指明,故须按一次方程、二次方程两种情形讨论,这样确定是的值才能全面而准确.

注:系数含参数的方程问题,在没有指明是二次方程时,要注意有可能是一次方程,根据问题的题设条件,看是否要分类讨论.

【例2】 已知a、b为质数且是方程x2?13x?c?0的根,那么 A.

127125123121 B. C. D. 22222222ba?的值是( ) ab思路点拨 由韦达定理a、b的关系式,结合整数性质求出a、b、c的值.

【例3】 试确定一切有理数r,使得关于x的方程rx2?(r?2)x?r?1?0有根且只有整数根.

思路点拨 由于方程的类型未确定,所以应分类讨论.当r?0时,由根与系数关系得到关于r的两个等式,消去r,利用因式(数)分解先求出方程两整数根. 【例4】

当m为整数时,关于x的方程(2m?1)x2?(2m?1)x?1?0是否有有理根?如果有,

求出m的值;如果没有,请说明理由.

思路点拨 整系数方程有有理根的条件是为完全平方数.

设△=(2m?1)2?4(2m?1)?4m2?4m?5?(2m?1)2?4?n2(n为整数)解不定方程,讨论m的

存在性.

注:一元二次方程ax2?bx?c?0 (a≠0)而言,方程的根为整数必为有理数,而△=b2?4ac为完全平方数是方程的根为有理数的充要条件.

【例5】 若关于x的方程ax2?2(a?3)x?(a?13)?0至少有一个整数根,求非负整数a的值. 思路点拨 因根的表示式复杂,从韦达定理得出的a的两个关系式中消去a也较困难,又因a的次数低于x的次数,故可将原方程变形为关于a的一次方程.

学历训练 1.已知关于x的方程(a?1)x2?2x?a?1?0的根都是整数,那么符合条件的整数a有 . 2.已知方程x2?1999x?m?0有两个质数解,则m= .

3.给出四个命题:①整系数方程ax2?bx?c?0(a≠0)中,若△为一个完全平方数,则方程必有有理根;②整系数方程ax2?bx?c?0(a≠0)中,若方程有有理数根,则△为完全平方数;③无理数系数方程ax2?bx?c?0(a≠0)的根只能是无理数;④若a、b、c均为奇数,则方程ax2?bx?c?0没有有理数根,其中真命题是 .

4.已知关于x的一元二次方程x2?(2a?1)x?a2?0 (a为整数)的两个实数根是x1 、x2,则x1?x2= .

5.设rn为整数,且4

6.已知方程ax2?(3a2?8a)x?2a2?13a?15?0 (a≠0)至少有一个整数根,求a的值. 7.求使关于x的方程kx2?(k?1)x?k?1?0的根都是整数的k值.

8.当n为正整数时,关于x的方程2x2?8nx?10x?n2?35n?76?0的两根均为质数,试解此方程.

9.设关于x的二次方程(k2?6k?8)x2?(2k2?6k?4)x?k2?4的两根都是整数,试求满足条件的所有实数k的值.

10.试求所有这样的正整数a,使得方程ax2?2(2a?1)x?4(a?3)?0至少有一个整数解.

11.已知p为质数,使二次方程x2?2px?p2?5p?1?0的两根都是整数,求出p的所有可能值.

?、x2?,且12.已知方程x2?bx?c?0及x2?cx?b?0分别各有两个整数根x1、x2及x1?x2? >0. x1x2 >0,x1?<0,x2?< 0; (1)求证:x1<0,x2<0,x1(2)求证:b?1?c?b?1;

(3)求b、c所有可能的值.

13.如果直角三角形的两条直角边都是整数,且是方程mx2?2x?m?1?0的根(m为整数),这样的直角三角形是否存在?若存在,求出满足条件的所有三角形的三边长;若不存在,请说明理由.

参考答案