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2016宁夏公务员考试申论备考指导：提出对策的四

种思维方法

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提出对策的思维方法是辩证思维法。辩证思维分析，是指在认识问题时，从客观出发，而不是从现成的理论出发;用发展的眼光，历史地看待问题，而不是静止地看待事物;用联系的观点看待事物，而不是孤立简单地看待事物。下面，宁夏中公教育专家为大家详细介绍。

一、抓住事物的主要矛盾

事物的主要矛盾决定事物的性质，抓住事物的主要矛盾，才能抓住事物的本质，才能找到材料反映的主要问题。因此，分析原因，提出对策，只有抓住材料的主要矛盾，才能抓住问题的本质，才可能提出真正能够解决问题的方案。

二、抓住特殊性分析

认识事物要注意其普遍性的一面，也要注意其特殊性的一面。如果只注意事物的普遍性而不掌握其特殊性，就无法全面地认识具体的事物。因此，在提出对策时，一定要抓住事物特有的性质进行分析，必须坚持具体问题具体分析的原则。一般来说，在申论考试中最常采用特殊性论证的环节是针对问题产生的原因“对症下药”。

三、多向求异分析

世间的事物不是孤立的，不但与其他同类或异类的事物发生联系，就事物本身而言，也是多方面的、立体的、内涵丰富的。只要对问题从不同的方面、不同的角度去分析，就可以找到不同的对应关系和联系方式，就可以引出崭新的认识和不同的结论。采用这种分析方法分析问题，可以把问题看得更完整、更全面、更深刻。

例如：安全生产事故问题，引发安全生产事故的原因不是单方面的，是多方面的。有设备简陋的原因;有管理者不重视安全生产的原因;有关部门对安全生产监管不利的原因;有

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一部分人员为谋私利，偷工减料的原因等等。在分析这个问题时如果不能从不同方面、不同的角度去分析，就不可能提出一个完备的、切实可行的方案。

四、因果关系分析

要想对某一问题提出对策，一定要知道这个问题是什么，这个问题是怎么样产生的，然后才是怎么解决这个问题。问题是什么，考生通过对材料的阅读、理解可以概括出来。而对于问题何以产生就要借助于因果关系来解决了。因果关系是解决问题最重要的也是最直接的手段。在解决社会问题时，因果关系有时会很隐晦，以至于我们会忽视或者无从下手。我们现在以偏见为例。探究造成偏见的原因，就是要探讨为什么一些人有偏见，另一些人没有。通过分析我们发现产生偏见的原因包括：经济竞争、宗教意识、政治观点、童年经历、受教育类型和时间等因素。由此，我们可以提出较为合理的、有可行性的对策是通过沟通与教育减少偏见。

要提出切实可行又具有针对性的对策，就必须清楚问题产生的原因;要提出彻底解决问题的对策就要找到产生问题的根本原因，然后，针对各项原因逐一提出对策。可见，找到产生问题的“原因”才是提出对策的“金钥匙”。

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