内容发布更新时间 : 2024/5/9 5:23:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第2讲 词语的含义理解

词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。

(二)、理解词语:理解词语的方法:

(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。

(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法:

(1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。 (2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。 (3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。 (4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。 (5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。 二、用词造句要做到:

(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

(2)把意思表达完整。

三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

1、根据词语的不同意思造句子。 新鲜

①没有变质:

②少见的,出现不久的:。 自然

①不勉强,不局促,不呆板:。 ②表示理所当然:。 2、划出不同类的词语。

1、桌球 台球 保龄球 星球 足球 2、刹那 黎明 上午 傍晚 深夜

3、舍己救人 奋不顾身 垂死挣扎 大公无私 3、选词填空。 详细 仔细

1、王宁做什么事情,都非常( )。 2、张晶的这篇文章,写得十分( )。 显现 呈现

1、暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。

2、雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地( )出来。 4、写出近义词。

新鲜(新奇) 驱赶(驱逐 ) 华丽(华美) 忠实(忠厚 ) 恐慌(恐惧) 衰竭( 枯竭) 抗拒(抵抗 ) 绚丽( 绚烂 )

5、写出反义词。

新鲜(腐烂) 华丽( 朴素) 忠实(背叛) 恐慌(镇定 ) 衰竭(兴旺) 抗拒(接受) 单调( 丰富) 空暇(忙碌 ) 6、按要求将词语归类。

刻舟求剑 呕心沥血 视死如归 自相矛盾 星罗棋布 崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 顶天立地 流光溢彩 表现人物品质的词语有: 描写自然景物的词语有: 说明某种道理的词语有:

A

１

爱护 爱惜 珍惜

他从小就养成了一种( )书籍的习惯。

他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。 ２ 安静 宁静 平静 寂静

老师来了,教室里立刻( )下来。 海上有一轮明月,照着( )的海面。

他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )。 ３ 维持 保持 保护

渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。 他始终( )着艰苦朴素的优良作风。 ４ 埋怨 抱怨

事后,他( )自己考虑不周到。 他老是( )别人对他不尊重。 ５ 必须 必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,( )在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上( )的用品。

B

1、带有反义词的: 2、带有近义词的: 3、有历史典故的: 4、表示看的:

5、表示说的: C

1、在括号里填入合适的词。

()的笑容()的生活()的火光

()地拥向河岸悄悄地()得意地()

2、补足歇后语:

(1)()借东风――巧用天时

(2)()借荆州――有借无还