内容发布更新时间 : 2024/5/18 6:39:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表

推荐学校（盖章）：武汉理工大学 成果科类： 工 科 申报等次：二等奖

成果名称：面向绿色船舶发展的船舶行业卓越人才培养模式研究及实践 完成单位：武汉理工大学 成果主要完成人： 近三年年专业技姓名 术职称 作量 严新平 教 授 武汉理工大学 能源与动力工程学院 武汉理工大学 能源与动力工程学院 武汉理工大学 能源与动力工程学院 武汉理工大学 能源与动力工程学院 武汉理工大学 能源与动力工程学院 武汉理工大学 能源与动力工程学院 武汉理工大学 能源与动力工程学院 300 《船舶清洁能源技术》一书的总策划人和牵头人，第一作者，并对全书进行了审定；科技创新指导教师 参与完成《船舶清洁能源技术》一书的编写及课程主讲人 参与完成《船舶清洁能源技术》一书的编写及课程主讲人；科技创新指导教师 参与完成《船舶清洁能源技术》一书的编写及课程主讲人 参与完成《船舶清洁能源技术》一书的编写 参与完成《船舶清洁能源技术》一书的编写；科技创新指导教师 课程实验部分主讲人 所在单位 均教学工在该成果中承担的工作 徐 立 袁成清 孙玉伟 袁裕鹏 尹奇志 张 彦 副教授 教 授 讲 师 讲 师 副教授 实验师 320 300 300 220 320 150 一、成果主要创新点（400字以内）

（1）依托专业特色，编辑出版“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

教材《船舶清洁能源技术》是在“卓越工程师教育培养计划”的要求下，结合国际形势和行业背景，围绕船舶节能减排这一时代主题，从船舶清洁能源技术利用这一角度切入编辑出版的。目前，《船舶清洁能源技术》（第2版）一书已被列为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，并在武汉理工大学、大连理工大学、海南大学、江苏科技大学 、青岛科技大学、山东交通学院、浙江海洋学院等多所高校推广使用。对于教材内容，使用单位普遍对本教材给予了充分肯定。

（2）强化教育实效，构建一种基于“课堂教学-实验实践-科技创新”三位一体的卓越人才培养模式

为了提高围绕船舶清洁能源技术开展教学的实效性，本成果提出从“课堂教学-实验实践-科技创新”这三个即区别又联系的层面开展教育教学，使得学生能够真正认识到学习船舶清洁能源技术对于提高专业认知和竞争力具有重要作用，从而培养具有较强工程实践和创新能力的卓越人才。

二、成果主要内容概述（1000字以内）

随着全世界进入海洋大发展时期，海洋资源开发、海洋能源利用等受到了各国的高度重视。而作为海洋发展的重要载体和主要组成部分，航运业正面临着燃油成本不断增加、环保法规日趋严格的双重压力。因此，在节能减排的巨大压力下，绿色船舶已成为未来船舶的发展方向。而在诸多绿色船舶技术中，以风能、太阳能、LNG等清洁能源的使用最具前景。这导致对于船舶行业所培养的学生在对绿色船舶技术，尤其是船舶清洁能源技术的掌握方面有了新的要求。

为了适应这一要求，本成果构建了一种基于“课堂教学-实验实践-科技创新”三位一体的卓越人才培养模式，面向船舶清洁能源技术，开设了相应课程、搭建了相关实验平台、指导学生围绕这一主题开展科技创新。培养模式被应用于船舶相关专业学生的教学和培养中，提高了教学的实效性，增强了学生的竞争力，从而实现了面向绿色船舶发展的船舶行业卓越人才培养。

（1）率先编制教材，提高课堂教学质量

在开展课堂教学过程中，为了提高教学质量，本成果率先开展了相关教材的编制工作，从而解决了目前清洁能源在船舶上应用这一领域教材缺乏的现实问题，避免了高校教学与当前技术发展相脱节的窘境。编制的教材《船舶清洁能源技术》于2012年3月由国防工业出版社出版。自出版起，本教材就受到了行业内相关高校的高度好评，并于2015年5月出版第2版。目前，《船舶清洁能源技术》（第2版）一书已被列为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，并在武汉理工大学、大连理工大学、海南大学、江苏科技大学等多所高校推广使用。对于教材内容，使用单位普遍对本教材给予了充分肯定。

与此同时，在课堂教学方面，还广泛利用现代化的教学手段，利用PPT等多媒体方法进行讲解，使授课内容更生动；放映课程相关的视频资料，包括风能、太阳能在船舶上应用成果的视频，使学生对于理论知识能够具有直观的认识，引导学生变被动式学习为主动式学习。

（2）搭建实验平台，增加实验实践效果

作为学生理解课堂教学理论知识的有效补充，课程设置上构建了实验实践环节，并自主设计搭建了多个实验教学平台，填补了船舶清洁能源技术课程对应实验教学设备的空白，便于学生在课堂学习的基础上，通过实验加深对于理论知识的理解，以解决学生专业知识掌握不牢固的问题。

（3）开展创新培育，促进教育效果升华

在完成课堂教学、实验实践的基础上，针对相关学生，围绕船舶清洁能源技术这一主题开展科技创新项目培育，引导学生在掌握船舶清洁能源技术基础知识的同时，能够善于依托这一热点问题，开展科技创新工作。具体采用“小组合作”的形式，通过“申报、在研、结题一个具体科技创新项目，并依托成果争取参加一项科技学术竞赛”这一方式，让学生能够学以致用，培养自己的科技创新意识与能力，以解决学生只掌握专业知识，不具备创新拓展能力的现状，以满足行业相关企业的要求，做到真正的卓越人才培养。

三、成果应用推广情况（400字以内）

本成果所编制的教材《船舶清洁能源技术》为船舶类高等院校规划教材，投放市场后，被包括武汉理工大学、大连理工大学、海南大学、江苏科技大学 、青岛科技大学、山东交通学院、浙江海洋学院等在内的多所高校选用，其中大多数使用院校都是国家“卓越工程师教育培养计划”高校。选用院校普遍认为该教材特色鲜明，内容创新，易于理解，应用性很强。根据出版社反馈信息：教材第1版印数3000册，现已基本售罄，第2版被列为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材后，使用院校逐年增多，发行面正在逐渐扩大。

本成果所构建的基于“课堂教学-实验实践-科技创新”三位一体的卓越人才培养模式，在应用过程中有效提高了教育教学的实效性，使得学生通过理论学习+实验操作这一方式，对于船舶清洁能源技术的相关

知识有了更加深入的了解，并能够依托科研项目将所知所学应用到科技创新当中，提高了分析问题、动手实践等能力。这一模式与国家级规划教材的推广相辅相成。