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教师招聘试讲中这些亮点让你得高分

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能否在教师招聘考试试讲的导入环节中表现出亮点，是我们试讲能否成功的步。为什么呢，因为在整个试讲或者说课的过程中新课导入是一个吸引考官注意并且也是一个容易展示考生个人才能和魅力的绝佳时机。考官一般来说很难全神贯注的听完一个人十几分钟的试讲，一般来说考生的基本成绩在5分钟左右就有一个结果了，因此，一个吸引人眼球并且深扣主题的导入能够在一开始就能够把考官的注意力集中在考生的身上。这样呢一开始考生的分数就能到一个比较高的层次。那考生具体应该怎么把导入设计的有亮点呢?

我们都知道常用的导入方法总共有:温故知新法，当然这是最没有新意的导入，实在没有办法了才会用这种。不过对于很多高中理科的知识只能用这种方法，那么使用温故知新的方法一定要注意建立起新旧知识的联系。接下来就是万能的图片法导入和视频法导入。这样的导入虽然实用但是如果你的语言表述能力不是特别出色的话这样的导入也很难出彩。接下来是语言引导导入，也就是通过教师的语言创设情景，采用故事法，活动引导法进行导入。这种方法我认为是最能够展现考生语言表达和思维想法的方式，尤其对于语文，历史，英语，美术这样的科目，采用这种方法是最好的也是最有亮点的。比如小学语文课，如果单纯的用图片或者文字，难免造成千篇一律的感觉，比如你讲的课文是抒发爱国情感的，那你如果简单的用语言讲解就没有你唱几句我的中国心有感染力。同样美术课，如果你总是用图片展览的方法，既无趣也没有亮点，比如小学美术《师生情》这一课，你就可以唱《每当我静静有过老师窗前》这首耳熟能详的好歌，既让老师觉得你作为艺术课老师多才多艺，还能看出你对于课堂气氛的把握有自己独特的见解。良好的开头是成功的一半，如果能在新课导入这部分夺人眼球那么成绩一定不差。

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