内容发布更新时间 : 2025/1/7 4:56:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第十三章第1节 弹力 弹簧测力计 学案

学习目标：

1.知道什么是弹力及弹力产生的条件 2.知道弹簧测力计的制作原理

3.学会正确使用弹簧测力计测量力的大小方法 学习重点： 弹力的概念、弹簧测力计的制作原理 学习难点: 会使用弹簧测力计 学习过程： 一、知识准备：

力的作用效果有 、 。 二、进行新课

（一）看教材图13.1—1所示，并利用手边物品进行试验，体验弹力。完成以下内容：

直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时 ，物体的这种特性叫做 。有些物体不能恢复原状如 ，物体的这种特性叫 。而物体由于弹性形变变化产生的力我们叫做 。

针对训练：完成P54页动手动脑学物理第一题。 （二）弹簧测力计：看教材P52-53页，完成以下内容。

1、弹簧测力计原理： 。 2、通过用弹簧秤测你头发能承受的拉力等实验合作探究 弹簧测力计的使用；并总结使用弹簧测力计的注意事项：

针对训练：完成P54页动手动脑学物理第二.四题。

三、课堂小结

本节课我的收获有：

我还有这些疑惑：

四、达标训练

1、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ）

A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B．因为人是受力的物体，所以感到费力

C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费 D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大

2、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 3、下列关于弹力产生条件的说法中正确的是 ( ) A．只要两个物体接触就一定有弹力产生

B．只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生 C．只要物体发生运动就一定受到弹力作用

D．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力

4、如图所示的弹簧秤的最小分度是 牛顿，它的测量范围______牛顿，用这个弹簧秤

不能测量重力超过 牛顿的物体，下面挂的重物G是____牛顿．

5、一个水平放置的弹簧，在左右两端各用10N的水平拉力