内容发布更新时间 : 2024/12/25 1:13:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

3．小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?（4分）

小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。_小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。 十三、写话练习。（10分）

一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。……

一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。我想：小麻雀你受伤了，多可怜啦，我应该用自己的小手把你捧回家，还要给你治伤。于是，我把麻雀送回家里，先上药，再绑上纱布…… 人教版二年级语文上册第八单元测试题 班级 姓名 分数 一、读一读，连一连。（4分）

sù tōng shū quān ní jué fú zhuó

茁 绝 泥 塑 舒 通 圈 浮 二、读一读，写一写。（8分） cóng xiǎo ài kē xué 从 小 爱 科 学_

yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān 宇 宙 飞 船 上 天_ tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù 太 空 生 活 真 有 趣_ wǒ men yào bǎo hù huó huà shí 我 们 要 保 护 活 化 石 三、我的发现。（12分）

1．饿 鹅 娥 哦 躁 澡 操 噪 我发现这上面两组汉字都有形旁和声旁_。

像这样的字还有_披__、_破___、_坡____、__被__。 2．核桃 江河 说话 灾害

我发现这些词语中的两个字偏旁都一样，也是一个词。 像这样的词语还有江河、杨树、_玲珑_、_铃铛_。 四、想一想，填上恰当的词语。（8分） 五、一字开花，比比谁组的词语多。（8分） 六、读一读，连一连。（8分） 普通的 动物 牢牢地 叫起来 平稳地 景色 高兴得 桥洞 熟悉的 走路 半圆的 钩住 美丽的 杯子 呱呱的 回声

七、看下面的图，从各个角度想一想。写出几组反义词。（8分） 如：（粗）——（细）（高）——（ 矮 ） （多 ）——（ 少 ） 八、按要求完成练习。（14分） 1．给下列句子加上标点?（4分） （1）小朋友，你们猜猜，我是什么？

（2）有了先进的科学技术，农业的变化真大！ 2．将下面句子补充完整。（6分） （1）有益动物，需要我们共同保护。 （2）天安门广场，最引人注目。

（3）中山公园，多好玩啊！ 3．用下面的词语写一句话。（4分） 必须 科学知识 贡献

我们必须学习科学知识，为祖国建设多做贡献。 九、联系课文内容填空。（6分）

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 1．这里的“睡觉”指_水没有流动_；“散步”指水缓缓流动_；“奔跑”指水流动又凶又快。 2．“跳舞”“唱歌”“开大会”指水最后都流到海洋里去了，海洋很大。 十、阅读天地。（9分） 动物的尾巴

大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。

“笃（dǔ）、笃、笃……”这是什么声音?啊，原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。

“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。

爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。

1．填空。（3分）

啄木乌的尾巴可以_当小板凳_，小松鼠的尾巴可以_当降落伞，还可以当大毛毯。 2．根据短文中画“ ”的句子，画一幅画。（3分）

3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（3分）

壁虎的尾巴可以逃生，牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴掌握方向。 十一、看图写话。（15分）

图上的动物是谁?它真是医生吗?它要去给谁“看病”?结果怎样?结合图意，写一段活。

一天，狐狸饿了，它想找东西吃。它经过小兔家门口，心想：这下可以饱餐一顿了。狐狸扮成医生来到小兔家它一边敲门，一边说：“小兔，我是大象医生，听说你病了，我给你看病。”小兔听后说：“那你先把你的长鼻子伸进

来给我看看。”狐狸心想：我没有长鼻子，怎么办呢？它终于想出了一个办法，它找到一根弯弯曲曲的木棍，固定在自己的鼻子上。狐狸又一次来到小兔家门口，把它的“鼻子”伸进小兔家窗口，给小兔看，小兔看后说：“你不是大象医生，你是狐狸，我才不上你的当呢！”狐狸只好灰溜溜地走了。