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2019-2020年七年级语文上册 17《走一步，再走一步》精典习题 （新版）

新人教版

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

1、文中写“我”下石架的动词有 ，其作用是 。

2、找出“我”下石架时心理变化的词语，并说明其作用。

3、父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”？

4、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”句中的“探”字能否改成“站”字？为什么？

5、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后。为什么“我”先是啜泣了一会儿，然后我产生了一种巨大的成就感？

6、你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

7、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？请从不同的角度思考，至少写出两点来。

8、对这位父亲的教育方式，你赞同吗？你是如何看的？

2019-2020年七年级语文上册 17《走一步，再走一步》（第1课时）教学案（无答案）（新版）新人教版

第一课时

教学目标：

1．疏通文章字词，把握文章的主要内容。

1．内容初探

2．能够复述故事情节，把握记叙要素，做到条理清楚，详略得当。 3．学习伏笔、照应等写作技巧。 教学重难点：

伏笔、照应等写作技巧，文中蕴含的生活哲理。 学法指导：自主、朗读、合作、探究 教具准备：多媒体 教学过程：

导入：1945年，作为飞行员的莫顿·亨特接受了一项特殊任务。他驾驶着没有任何武器装备和防护设施的飞机深入德军本土，成功完成了侦察任务。当接受盟军的勋章时，他说：“我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。”今天，我们就一起了解一下莫顿亨特小时候的这段经历。 一、检查预习 1．文学常识

三、达标训练

《走一步，再走一步》的作者是（ ）国的作家（ ）。 2．注音

训诫（ ） 陡峭（ ） 嶙峋（ ） 啜泣（ ） ．．．．．纳罕（ ） 迂回 （ ） 寒颤 （ ） 屡次（ ） ．．．．．凸出（ ） 着眼（ ） 头晕目眩 （ ） ．．．3．释词 小心翼翼： 啜泣： 迂回： 4．文体常识

1．填空

《走一步，再走一步》的作者是（ 美 ）国的作家（ 莫顿亨特 ）。 2．注音

训诫（ ） 陡峭（ ） 嶙峋（ ） 啜泣（ ） ．．．．．纳罕（ ） 迂回 （ ） 寒颤 （ ） 屡次（ ） ．．．．．本文属于_____________文，记叙的顺序是_______________。 2．文章开头为什么突出“闷热”？

写天气闷热，就是写孩子们爬悬崖的动因——他们是想爬到悬崖上去凉快、凉快。 3．找出本文的主旨句

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

故事发生在美国哪个城市？（地点）_____

故事发生在什么时间？（时间）_____ 爬悬崖的一共几个孩子？（人物）_____ 有名字的是哪两个？_____和____ 那座悬崖高___米，岩石架高____米。

本文属于____文，记叙的顺序有____、____、____、____本文的顺序是____。 二、问题导学。

板书设计：

课后反思：

补充：