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2015-2016学年度第二学期

《音乐》 教案

一悟小学 张彩霞

2015-2016学年度第二学期

一年级下册音乐教学计划

音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。

一、学生情况分析

一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。八个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，10%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析

湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1.凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2.降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用小牛和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3.发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 三、教学目标

1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4.培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

5.尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

6.能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。 7.能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

8.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

9.聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

10.能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 11.能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 四、教学措施

1.把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2.要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4.因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 五、教学内容与基本要求

1.能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。 2.能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4.聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5.能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 6.能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 六、教学进度 周 次 教 学 内 容 安 排 备 注 一 《勇敢的鄂伦春》 音乐知识及练一练 音乐游戏《小鹿小鹿》听赏《小松树》 2 二 律动《跳呀，快来跳舞》 音乐知识 《彝家娃娃真幸福》、听赏《猜调》 2 三 认识碰铃、沙锤 自制音色相似乐器 听赏《星光圆舞曲》、歌表演《快起床》 2

四 熟悉场景1-场景4教学内容 学唱歌曲《母鸡叫咯咯》 听赏《请来看看我们的村庄》、音乐情景表演活动 2 五 听一听、学一学、学唱《山谷回声真好听》 唱一唱，听赏《动物狂欢节选段》 2 六 《青草小河边》、音乐知识 音乐游戏《躲猫猫》、音乐听赏《骑竹马》 2 七 学唱歌曲《同坐小竹排》 音乐游戏《打花巴掌》，听赏《快乐的小熊猫》 2 八 认识打击乐器大鼓、小鼓、队号，练一练 学习歌曲《鼓和号》，听赏 2 九 学唱《你说它是啥东西》 学唱《依拉拉》，听赏《娃哈哈》 2 十 十一 十二 复习前面学过的歌曲 巩固所认识的乐器知识 音乐游戏《变变拍拍》，学唱歌曲《玩具进行曲》 巩固歌曲《玩具进行曲》、音乐欣赏《玩具兵进行曲》 2 2 2 十三 律动活动《随着琴声动一动》 学唱歌曲《划船》 学唱《小雨沙沙》和听赏《小螺号》 2 十四 十五 十六 十七 音乐夏令营 歌曲复习 分类巩固练习 我的音乐天地 2 2 2 2