内容发布更新时间 : 2024/6/24 21:26:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

章节题目 寻找我们生活的地方——纬线和纬度 课时 4/6 备/授课时间 备日：假期 授日：第三周 知识与能力教学目标1、 绝大部分学生可以完成P10 表格关于纬线和纬度的内容，少部分可以进一步完成经线和经度的全部或部分内容。 2、 所有学生可以在地球仪上找到赤道，进而有部分学生可以找到南北回归线，南北极圈等重要纬线。 3、 大部分学生可以说出纬线的形状、大小关系 4、 极少部分学生可以解释纬度的确定，并在此基础上说出几条重要纬线的纬度。 1、 学生通过观察和比较，完成P10表格的部分内容 2、 学生通过课件演示和教师的讲解介绍，记住纬线的形状，大小关系，指示方向等重要知识点 3、 学生通过教师讲解，明确纬度的确定 1、 克服困难的自学精神 2、 合理学习方法的运用必要 过程与方法情感态度价值观 教学重点 教学难点 课型 教学方法 学法指导 教学用具 板书设计 时间 3-5 导入 纬线的基本知识 纬度的确定、重要纬线 授新课 讲述——谈话法、演示法、练习法 图示法的有效应用 课件 四纬线和纬度 赤道：最长的纬线 0° 南北极点：最短的纬线 90° 北极点90°N 南极点90°S 纬线形状：圆 各纬线位置关系：相互平行 指示方向：东西 纬度：0°—90°，赤道为0°，向南北各90° 重要纬线：赤道（0°）划分南北半球；南北回归线（23°26'） 南北极圈（66°34'） 教学过程 阶段目标 教 学 内 容 5-7ˊ 比较内容 纬线 表格形状 圆形 填写 长度是否不相等 教师活动 学生活动 P10表格，我们来看经纬线的基本特点比较 指导阅读，回答 填表 经线 半圆的弧形 相等 相等 指示方向 东西 0°位置 赤道 度数划分 赤道以南以北各90个纬度 度数表示N、S （符号） 5-7ˊ 纬线和纬度 南北 本初子午线 本初子午线以东以西各180个经度 W、E 引导提问 板书 完成做一做 从这节课开始我们就开始具体的了解有关经纬线的知识。P10做一做 四纬线和纬度 做一做①赤道纬度0°° ②赤道在所有的纬线中最长，向南向北的纬线越来越短 ③南极90S°北极90°N 赤道：与地轴垂直，与南北极距离相等的最大圆圈 纬线：与赤道平行的圆圈 南北极点：最短的纬线——点 南极S 北极N 纬线形状：圆形 各纬线长度关系：不相等 相互位置关系：平行 指示方向：东西 强调——指东西，沿东西方向延伸；南北极点是地球上的最南和最北点 6-8ˊ 赤道等纬线位置 板图讲解 阅读课本图册，思考回答 3-4ˊ 纬线的形状、长度 归纳 演示讲解 补充表格 在赤道的南北两侧，有些纬结合演示3-5ˊ 纬度划分 我们继续来看，容易引起混淆，为此人讲解介绍 度数的确线的长度是一样的，们规定了纬度以便将各个纬线区分开来 定 板图讲解 20°N 共两部分组成 20°度数 N南北纬符号 读作——北纬20度 强调南北纬符号 赤道以北称为北纬——N 赤道以南为南纬——S 纬度为夹角 度数 赤道为0度，南北纬各90度，南北极点度数最大为90度 3-4ˊ 重要纬线 重要纬线 演示讲解 赤道（0°）划分南北半球； 南北回归线（23°26'S 23°26'N） 南北极圈（66°34' S 66°34'N） 划分低、中、高纬的界限：30 °S ， 30°N ， 60 °S ， 60° N 补充表格 图册P12 指示地球仪上相关位置 5-7ˊ 练习 N 提问 A 30°N A、B点纬度 B 0° BC点之间的纬度范围 C 30°S S N M 标出M、N、Q纬度 Q N S S N 标出点Q、M、N 纬线和纬度 1赤道和南北极点的纬度 2、纬线指示（ ）方向 3练习 回答 阅读 3-5ˊ 小结 检测内容 课后反思