5寻找我们生活的地方6-4纬线和纬度 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 16:37:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

章节题目 寻找我们生活的地方——纬线和纬度 课时 4/6 备/授课时间 备日:假期 授日:第三周 知识与能力教学目标1、 绝大部分学生可以完成P10 表格关于纬线和纬度的内容,少部分可以进一步完成经线和经度的全部或部分内容。 2、 所有学生可以在地球仪上找到赤道,进而有部分学生可以找到南北回归线,南北极圈等重要纬线。 3、 大部分学生可以说出纬线的形状、大小关系 4、 极少部分学生可以解释纬度的确定,并在此基础上说出几条重要纬线的纬度。 1、 学生通过观察和比较,完成P10表格的部分内容 2、 学生通过课件演示和教师的讲解介绍,记住纬线的形状,大小关系,指示方向等重要知识点 3、 学生通过教师讲解,明确纬度的确定 1、 克服困难的自学精神 2、 合理学习方法的运用必要 过程与方法情感态度价值观 教学重点 教学难点 课型 教学方法 学法指导 教学用具 板书设计 时间 3-5 导入 纬线的基本知识 纬度的确定、重要纬线 授新课 讲述——谈话法、演示法、练习法 图示法的有效应用 课件 四纬线和纬度 赤道:最长的纬线 0° 南北极点:最短的纬线 90° 北极点90°N 南极点90°S 纬线形状:圆 各纬线位置关系:相互平行 指示方向:东西 纬度:0°—90°,赤道为0°,向南北各90° 重要纬线:赤道(0°)划分南北半球;南北回归线(23°26') 南北极圈(66°34') 教学过程 阶段目标 教 学 内 容 5-7ˊ 比较内容 纬线 表格形状 圆形 填写 长度是否不相等 教师活动 学生活动 P10表格,我们来看经纬线的基本特点比较 指导阅读,回答 填表 经线 半圆的弧形 相等 相等 指示方向 东西 0°位置 赤道 度数划分 赤道以南以北各90个纬度 度数表示N、S (符号) 5-7ˊ 纬线和纬度 南北 本初子午线 本初子午线以东以西各180个经度 W、E 引导提问 板书 完成做一做 从这节课开始我们就开始具体的了解有关经纬线的知识。P10做一做 四纬线和纬度 做一做①赤道纬度0°° ②赤道在所有的纬线中最长,向南向北的纬线越来越短 ③南极90S°北极90°N 赤道:与地轴垂直,与南北极距离相等的最大圆圈 纬线:与赤道平行的圆圈 南北极点:最短的纬线——点 南极S 北极N 纬线形状:圆形 各纬线长度关系:不相等 相互位置关系:平行 指示方向:东西 强调——指东西,沿东西方向延伸;南北极点是地球上的最南和最北点 6-8ˊ 赤道等纬线位置 板图讲解 阅读课本图册,思考回答 3-4ˊ 纬线的形状、长度 归纳 演示讲解 补充表格 在赤道的南北两侧,有些纬结合演示3-5ˊ 纬度划分 我们继续来看,容易引起混淆,为此人讲解介绍 度数的确线的长度是一样的,们规定了纬度以便将各个纬线区分开来 定 板图讲解 20°N 共两部分组成 20°度数 N南北纬符号 读作——北纬20度 强调南北纬符号 赤道以北称为北纬——N 赤道以南为南纬——S 纬度为夹角 度数 赤道为0度,南北纬各90度,南北极点度数最大为90度 3-4ˊ 重要纬线 重要纬线 演示讲解 赤道(0°)划分南北半球; 南北回归线(23°26'S 23°26'N) 南北极圈(66°34' S 66°34'N) 划分低、中、高纬的界限:30 °S , 30°N , 60 °S , 60° N 补充表格 图册P12 指示地球仪上相关位置 5-7ˊ 练习 N 提问 A 30°N A、B点纬度 B 0° BC点之间的纬度范围 C 30°S S N M 标出M、N、Q纬度 Q N S S N 标出点Q、M、N 纬线和纬度 1赤道和南北极点的纬度 2、纬线指示( )方向 3练习 回答 阅读 3-5ˊ 小结 检测内容 课后反思