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最新河南电大《教育心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案

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2015年秋期河南电大把《教育心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。一 单选题 A. 联结反应 1.短时记忆中的容量单位是（ ）。（4.00分） B. 操作条件反射 A. 词 C. 经典条件反射 B. 组块 D. 习惯成自然 C. 字节 8.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。（4.00D. 比特 分） 2.许多心理学家认为，( )是适应认知差异的最佳教学A. 加强与规范 方式。（4.00分） B. 指引与导向 A. 大班教学 C. 准则与控制 B. 小班教学 D. 约束与规范 C. 分组教学 9.研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身D. 个别教学 好坏做出分析判断的转折在（ ）（4.00分） 3.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同A. 6-7岁 的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整B. 7-8岁 的（ ）。（4.00分） C. 8-9岁 A. 价值体系 D. 5-6岁 B. 策略框架 10.思维的主要特征是( )。（4.00分） C. 认知结构 A. 分析性和概括性 D. 观念系统 B. 间接性和概括性 4.学习的主体因素，指（ ）。（4.00分） C. 整合性和概括性 A. 教学手段 D. 分析性和整合性 B. 教师 11.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是( ) C. 学生 （4.00分） D. 教学环境 A. 道德意识 5. “当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或B. 道德情感 鼓励，从而进一步强化其行为”这属于（ ）（4.00分） C. 道德认识 A. 群体认同感 D. 道德行为 B. 群体归属感 12.通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务C. 群体动力倾向 的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。（4.00D. 群体压力 分） 6.下列属于影响学习动机的外部因素的是( )。 （4.00A. 总结性评价 分） B. 诊断性评价 A. 学习任务 C. 准备性评价 B. 自我效能感 D. 形成性评价 C. 归因 13.由个体内在需要引起的动机是（ ）。（4.00分） D. 兴趣 A. 内部动机 7.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课B. 外部动机 专心听讲的习惯属于（ ）。 C. 观念动机 （4.00分） D. 高尚动机

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14.智力的核心成分是（ ）（4.00分） A. 观察力 B. 想象力

C. 思维推理能力 D. 记忆力

15.让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为( )。（4.00分） A. 合作教学 B. 指导性教学 C. 情境教学 D. 个别化教学

16.对于认知和技能领域的学业成就来说，最常用的教学评价手段是标准化成就测验以及（ ）。（4.00分） A. 案卷分析 B. 非测验性测验 C. 教师自编测验 D. 谈话

17.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（ ） （4.00分） A. 教育性原则 B. 客观性原则 C. 系统性原则 D. 道德性原则

18.研究中会处于被动地位，因果关系难以确定的研究方法是（ ）（4.00分） A. 自然实验法 B. 观察法 C. 问卷法

D. 实验室实验法

19.阅读技能是一种（ ）。（4.00分） A. 运动技能 B. 操作技能 C. 学习技能 D. 心智技能

20.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。（4.00分） A. 独创性 B. 即时性 C. 不可知性 D. 独特性

1.“发生认知论”的创始人( )揭示了儿童认知发生、发展的规律和机制。（4.00分） A. 华生 B. 皮亚杰 C. 加德纳

D. 斯腾伯格

2.在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为( )。（4.00分）

A. 罗森塔尔效应 B. 近因效应 C. 首因效应 D. 晕轮效应

3.对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于( )。（4.00分） A. 强迫型人格 B. 偏执型人格 C. 回避型人格 D. 冲动型人格

4.最早的有关迁移的代表性理论是( )。（4.00分） A. 认知结构迁移说 B. 同化学习迁移说 C. 经验内化迁移说 D. 形式训练迁移说

5.教师威信实质上反映的是一种良好的( )。（4.00分） A. 教师权威 B. 师生关系 C. 教师能力 D. 教师感召力

6.古语“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。（4.00分） A. 实际锻炼法 B. 说服教育法 C. 榜样示范法 D. 情感陶冶法

7.课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于( )。（4.00分） A. 松散的课堂气氛 B. 积极的课堂气氛 C. 消极的课堂气氛 D. 对抗的课堂气氛 8.

( )将学习策略分为基本策略和支持策略。 （4.00分） A. 丹瑟洛 B. 皮连生 C. 尼斯比特 D. 鲍斯菲尔德 9.

按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。 （4.00分） 2页

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A. 150 B. 140 C. 160 D. 130

10.造成学生心理个别差异的原因不包括( )。（4.00分） A. 学校教育 B. 人际关系 C. 社会环境 D. 遗传

11.幻灯片和教学电影的演示，属于( )。（4.00分） A. 模象直观 B. 实物直观 C. 言语直观 D. 经验直观

12.马斯洛认为，下列哪一项需要永远也得不到完全满足?( )（4.00分） A. 安全需要 B. 爱的需要 C. 审美需要 D. 生理需要

13.下列属于影响学习动机的外部因素的是( )。 （4.00分） A. 兴趣

B. 自我效能感 C. 学习任务 D. 归因

14.阅读技能是一种( )。（4.00分） A. 操作技能 B. 运动技能 C. 心智技能 D. 学习技能

15.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有( )。 （4.00分） A. 变通性 B. 流畅性 C. 独创性 D. 指向性

16.成语“举一反三”、“触类旁通\所说的学习迁移均属于( )。（4.00分） A. 逆向迁移 B. 水平迁移 C. 负迁移 D. 垂直迁移

17.看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。（4.00分） A. 强化

B. 惩罚 C. 消退

D. 逃避条件作用

18.将学业成绩看做是赢得地位和尊重的根源的是( )。（4.00分）

A. 自我提高内驱力 B. 学习内驱力 C. 附属内驱力 D. 认知内驱力

19.以下不属于人格测验的是( )。（4.00分） A. 态度量表 B. 兴趣测验 C. 创造力测验 D. 成就动机测验

20.许多心理学家认为，( )是适应认知差异的最佳教学方式。（4.00分） A. 分组教学 B. 小班教学 C. 大班教学 D. 个别教学

1.（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。（4.00分） A. 真诚 B. 关注 C. 同感 D. 尊重

2.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。（4.00分） A. 尊重学生主体性原则 B. 尊重与理解学生原则 C. 发展性原则

D. 面向全体学生原则 3.问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。（4.00分） A. 抽象逻辑性 B. 不可逆性 C. 单维性 D. 自我中心性

4.短时记忆中的容量单位是（ ）。（4.00分） A. 字节 B. 词 C. 比特 D. 组块

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