内容发布更新时间 : 2024/5/4 22:19:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

青少年成长小组计划书

——苏伟

小组背景：随着社会的进步和发展，中国社会逐步与国际社会接轨，无论是在政治、

经济、文化都逐步融进全球化的浪潮。教育事业在以政治、经济、文化为基础的前提下，形成了百花齐放，百科逐渐兴旺的趋势，俗话说：“百年大计，教育为本。”教育是一个国家和社会繁荣的基本前提，只有教育事业的兴旺发达，才能铸就国家社会的繁荣。然而“少年强则中国强”，一个国家的未来的前途，迟早要落在年轻一代人的肩上。做好青少年的教育，从家庭、学校、社会关注和培养青少年是教育的根本任务，只有培养好青少年才能为国家源源不断的输送人才和栋梁。当今社会赋予了青少年神圣的使命，同样赋予了青少年伟大的责任，然而由于家庭、学校、社会在培养青少年的过程中存在一定的弊端和问题，青少年受三者影响，在由自然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。那么合理的引导青少年身心的健康发展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值观，是极其必要的。

社会学是一门研究人与社会关系的学科，研究社会问题的学科，中国社会学自八十年代恢复以来，二十多年来获得了长足的发展，并且在这个过程中，不乏对青少年的研究，为青少年的健康成长和思想教育的实践提供理论支持和思想指导。而社会学的分支社会工作，作为一门新兴的实物性学科，在社会学的带动下，近些年获得了较大的发展。在国外和港澳台地区社会工作对青少年的影响是极其深远的，开创了青少年社会工作这一门专门研究青少年并对青少年进行实物性帮助的学科，近些年在中国沿海和发达城市，例如：上海、深圳、广州、北京，青少年社会工作得到了长足的发展。自2008年汶川大地震以来，国内外社会工作机构进驻四川各个地震灾区，帮助青少年、老年人、受灾群体进行援助恢复其身心健康，并且连接外界资源进行服务。在服务过程中，就笔者了解的情况，对青少年的社会支持和身心健康恢复以及能力的培养，占到了服务的大半，这也是因为青少年是一个可塑性比较强的群体，容易开展服务工作，最重要的是青少年是未来的希望，其是否能够获得健康的成长对各个地区未来的发展是举足轻重的。这次灾难带动了青少年社会工作在四川的长足发展，上到政府下到地方都极其关注，很多学校在青少年教育方面都在逐步吸纳社工人才，学校社工在各个灾区应运而生，那么青少年社工的诞生，对青少年的教育有何益处？成为了目前中国学术界讨论和研究的热门。全国各地的青年社会工作者，尤其四川各高校的青年社会工作者也在探索，将青少年社会工作本土化，把青少年个案、小组、社区工作，进行本土化。在服务的过程中，三种服务技巧得到了较大的发展，尤其由于受到港澳地区NGO的影响和带动，青少年小组工作在四川各个地区深入发展，一天两天的服务看不出有什么变化，一年两年到今年三年了，我们再来看看曾经参与过青少年小组的青少年群体，无论是在社会交往能力，问题的认识能力，社会活动的参与度，问题的解决能力，自我实现等等各个方面都得到了巨大的提升。（包括：在各个高校里边的青年社会工作学习者，在参与了专业的学习以及实习后相比其他专业的同学都有很大的变化）青少年小组工作是社会工作的重要组成部分，旨通过专业的“助人自助”的理念去帮助青少年

培养健康的人格和引导青少年身心的健康成长。因此，对大力发展青少年社会工作，尤其是开展青少年“朋辈”互助的小组是目前对青少年在社会化过程中的重点工作之一。

参与对象及人数：13—16岁的青少年学生限制在12人以内 小组主题：“放飞青春梦想，自由自在成长” 活动时间：2011年7月初—8月末 活动周期：每周1至2次共十次

小组理念：根据社会工作的宗旨“助人自助”，关注青少年健康成长，激发青少年

的创造能力，培养青少年的健全人格，在团体的支持网络里陪伴青少年自由自在的成长。

专业方法技巧：运用社会工作成长小组的专业方法和技巧，倾听、鼓励、辅助、

需求评估等等支持青少年。

专业督导：严樨

前期培训和评估：在小组开展的前期，通过专业督导对负责开展小组的青年社工

进行培训，以及对即将参加小组的成员的资料和需求进行评估，同时鼓励和支持青少年社会工作者，提供专业上的帮助和技术上的经验作为参考。

内容概要：本次青少年成长计划小组，安排的主要内容有：建立良好的小组关系，

朋辈互助合作，运动的魅力，创作的价值，学习的原动力，自我认知，社会化的准备，成长训练、青老互助、培养社会责任感，团队合作、同心同德、分享感受。

预期目标：1、通过青少年成长小组提升青少年的社会交往能力，让青少年获得朋辈

的支持，建立起自身良好的社会支持网络；

2、通过成长小组使青少年能够提升自我认知，识别问题，分析问题，解决问题的能力，以

及让他们懂得在社会化的过程中，适应环境和主观选择的双重性，让他们能够通过主观选择更好的适应社会环境；

3、通过运动、创作、学习的小组引导，激发青少年的兴趣和才能，让他们懂得兴趣和爱好

的重要性，以及学习的真正涵义，使他们真正的能够发现自我的需求和价值取向；

4、通过青老互助进一步培养青少年的社会责任感和服务社会的高尚情操，使青少年将自身

的未来发展与时代所赋予的使命有机的结合起来，努力的去学习，努力的去服务；

5、通过团队合作共同完成一件事或者一项任务，培养青少年的团队合作能力和怎样进行有

效的沟通、有效的合作。

具体计划内容安排：

第一次小组“建立关系”

活动时间 名称 2分钟 小组介绍 目的 让参与的青少年有一个简单清楚的认识，树立起自信心。 内容 运用通俗易懂的语言欢迎各位青少年的到来，介绍小组开展的目的，和小组的未来发展和计划，鼓励和支持青少年积极参与。 鼓励青少年在陌生的小组成员面前进行自我个性化介绍，努力让其他小组成员在第一瞬间记住自己。 备注 社工在开始前应有一个良好的形象，温柔的语言，良好的亲和力。 社工应仔细观察，观察者做好记录 5分钟 自我介绍 让青少年能够大胆的在众人面前讲话，同时社工观察和了解青少年的肢体语言和口头语言能力，因材制宜做出符合青少年发展的计划。 5分钟 热身游戏“舒活筋骨” 使参与小组的所有成员身体都热起来，舒活筋骨，放松心情，并且观察小组成员的协调能力。 一边数数，一边抖手和踢脚，从1数到10右手抖十下，从10数到1左手抖十下；然后从1数到10右脚依次类推直到数到1。 游戏的过程中，小组成员围成一个小圆圈，社工站在圆圈中央进行踢十下，从10数到1左脚踢十下；引导。 在社工的引导下，社工和青少年一起运用民主形式共同制定小组规写清楚每一条规范，并让每一个小组成员在规范书上签上自己的姓名表示认可赞同。 社工把事先准备好的节奏欢畅的“兔子舞”的音乐放起来，带着小组成员欢畅的一起跳兔子舞。社工控制音乐的停顿，每当音乐停下来的时候，小组成员和自己前后的成员相互介绍，并记住对方。然后打乱顺序，再进行继续，使每个组员尽量记住更多的名字。 社工准备好音响和MP3下载好音乐，并且确定活动地有电源 尊重和鼓励青少年提出意见和建议，材料需色笔 10分钟 协力规范小组 使青少年能够认真地提出愿意遵守的规则，增强规则的执行力，为小组的良好开展和有序进行提供规则性保障。 范，并将小组规范写在一张白纸上，要一张白纸和一盒彩8分钟 欢畅兔子舞 在欢快的音乐和舞蹈中使小组成员在较短的时间内，记住其他小组成员的名字，初步建立起小组成员的关系，建立初步的小组支持网络。