内容发布更新时间 : 2024/11/10 7:21:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

严把质量关 常规促发展

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有

效手段，为加强教学管理，认真落实自治区教学常规管理办法，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高。为此在 2016年11月29日至30日两天，我校组织了由教学副校长带领的教研组长、及“532”名师人员组成的检查小组，对近期来我校所有教师的教案、听课、作业、单元测试卷、辅导等方面做了一全面的了解性检查。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

通过检查，绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录，课时量足够；学生作业布置有广度，设置作业有维度，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用；教师批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。同时，也存在个别问题，如：教案编写有个别简单空洞，缺乏实用性的现象存在，作业批改比较粗糙，缺乏针对性和实效性。

本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作整体效益。