内容发布更新时间 : 2024/11/5 15:53:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
Module 1
本课的故事是美国的Daming 和他的美国表兄Simon跟随Simon's dad 单元 教材 分析 内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。 一、知识与技能 ⒈能正确地听、说、读、写单词。 ⒉能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 单元 教学 目标 ⒉创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 三、情感、态度、价值观 激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 ⒈能正确地听、说、读、写单词，并对上册教材中学过的食物类词进行复习。⒈中西方在价格表达上的异同（1美难 点 ⒈引导学生在课文情景中感知语言。 二、过程与方法 ⒊创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。 “What do you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? It's thirteen dollars and twenty-five cents.”本课的去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：⒉掌握本课句型：⑴what do you want? 元=100美分）。 I want a hot dog, please.⑵How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. ⒉引导学生在课文情景中感知语言。 ⒊创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 ⒊创设语言情景，加强学生听、说、 读、写的训练。 单元 课时 安排 单词教学和复习1课时 Unit 1 I want a hot dog, please.1课时 Unit 2 What do you want to do?1课时 第 一 课 时
课 题 授课班级 六年级 教学单词 授课人 主备人 授课时间 叶秀萍 一、知识与技能 ⒈能正确地听、说、读、写第一模块单词，并做简单运用。 ⒉对以前教材中学过的食物类词进行复习。 二、过程与方法 教学目标 创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 三、情感、态度、价值观 ⒈ 激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。 ⒉激发学生学习英语的兴趣。 ⒈学习四会单词。 教学重点 ⒉尝试运用这些单词。 能让学生快速地认读单词，拼写单词。 录音机、图片、卡片 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 复习食物类词hamburger、 sausage、一、导入 ⒈回忆并拼读单 sandwich、rice、coffee、 词。 ⒉用词说话。 dumpling、egg、milk等，并用这些词练习说话。 ⒈谈话引入。 ⒉出示图片，感知图意。 ⒊出示单词，图词联系。 二、新授 ⒋教师领读单词。 ⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。 ⒈学生跟随老师拼读。 ⒉学生开火车认读，领读。 ⒊游戏一、找卡片。 ⒋游戏二、“找朋友”。 ⒌指导学生用新学单词说话。 ⒍同桌之间的互 ⒍指导学生用新学单读互查。 词说话。 教师出示图片，学生说出单词，并照样子说I 三、巩固 练习 wanta hot dog同桌之间互读互 （hamburger、 sausage、查。 sandwich......）, please. 四、小结 说说我们学过的食物类词。 五、作业 教学反思 ⒈抄写记忆单词。 ⒉用单词写话。 学生说拼单词。 第 二 课 时
课 题 授课班级 Unit1 I want a hot dog, please. 六年级 授课人 主备人 授课时间 叶秀萍 ⒈复习巩固单词。 ⒉正确、流利地朗读课文。掌握本课句型：⑴what do you want? I 教学目标 want a hot dog, please. ⑵How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. ⒊创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。 教学重点 能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 了解中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）。 教学准备 课时安排 教学环节 ⒈出示食物类卡片。 录音机，图片，卡片 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 ⒈学生认读、拼读二次备课 教学难点 ⒉对话交流。（教师指单词，请学生在黑板上着自己的肚子说: I’m 书写。 一、复习 引入 hungryand thirsty, now. ⒉学生回答。 I want a hot dog .Are you （I’m hungry, too. hungry? What do you I want … ） want?） ⒊同桌之间对话练习。 ⒊句型练习。 ⒈谈话交流。（Now, we areallhungry . Let’s go to a fast food restaurant.) ⒉ 播放录音，边听边理解课文内容，理解后回答以下问题。 a. Where areDaming, Simon and Simon’s dad? b. Is a hot dog really a dog? 二、新授 c. What does Simon want to eat? d. What does Simon’s dad want to eat? e. How much is the meal? ⒊教师解释“dollar and cent” “1 dollar is 100 cents.”。 ⒋集体问答练习。 ⒌再次听录音并重复。 ⒋学生集体问答练习。 ⒊分组进行对话练习。 ⒈学生回答。（That’s great!） ⒉学生听录音后，分组讨论交流。