内容发布更新时间 : 2024/5/1 5:33:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

window, hill并 能书写单词：train, window. ⒊再次播放录音，逐句停顿，让学生跟读。学生可以就自己不理解的地方进行提问，也可通过小组合作来解决问 ⒋请学生按照题，教师进行有针对性地分析。 范例对话进行两人⒋请学生来看看图片，然一组的练习。 后请部分学生来描述图片。再请学生按照范例对话进行两人一组的练习。教师可以先与程度较好的学生先来做一些示范，然后开展练习，教师进行及时指导。 播放课本歌谣的录音。引导学生参考插图来理解歌曲的四、课堂 练习 大意。教师对学生理解困难的学生边听边跟 部分进行讲解。再次播放录音，唱。 请学生边听边跟读，最后鼓励学生进行集体朗诵。 五、课堂 小结 五、布置 作业 板书设计 教学反思 总结现在进行时态的用法。 在发生的事情。 抄写并背诵重点句型。 Unit2 I am looking out of the window. （are /is/ am）be+动词ing，表示正在发生的事情。 be+动词ing，表示正 （are /is/ am）第 三 课 时

课 题 授课班级 六年级 Review Module 授课人 主备人 授课时间 叶秀萍 ⒈复习巩固本课单词和重点句型。 ⒉学生学会用“（are /is/ am）be+动词ing”进行句式训练。熟练教学目标 使用现在进行时态讲述正在发生的事情。 ⒊激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。 ⒈复习巩固本课单词和重点句型。 教学重点 ⒉熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。 熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。 图片、课件 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 一、复习 引入 在做的事情。 正在做的事情。 ⒉指名两人一组讲述正⒉两人一组讲述 ⒈复习巩固本课单词。 ⒈听写单词。 ⒈出示课件图片，学生观看后说说他或她在做什 么。 ⒈学生互相说。 ⒉出示词句：Reading singing dancing running eating playing 二、新授 ⒉学生跟读，集体读。 ⒊两人一组一人He is reading. She is singing. ⒊游戏：两人一组一人 做动作一人用英语表述。练做动作一人用英语表习用“（are /is/ am）be+述。 动词ing”进行句式训练。 三、课堂 练习 四、小结 五、布置 完成练习 作业 reading singingdancing running eating playing 板书设计 He is reading. She is singing. 教学反思

完成练习 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想。 完成配套练习第三题。 完成练习。 Module 4 本模块有两个单元组成。第四模块依旧是承接第三模块的现在进单元 教材 分析 行时态，在学习新课文的同时要温习第三模块所学习的进行时的基本结构和重点句型，引出新的知识，培养学生温故知新的能力，通过合作表演等形式，甚至可以在表演中实际制作生日卡片，写生英语祝福，既提高学生学习英语的兴趣，又锻炼其实际应用能力。 一、知识与技能 ⒈学习本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 Who can help me? Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. I can help you. 单元 教学 目标 二、过程与方法 ⒈能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助，运用所学内容熟练交流。 ⒉能用现在进行时与他人进行日常交流。 ⒊设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。 三、情感、态度、价值观 培养学生乐于助人的好品质。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 ⒈单词，短语重点句子的记忆。 难 点 能够叙述发生的状况，并用“Who can ⒊了解be doing 的形式。 The balloons are flying away. The apples are falling down the stairs. ⒉现在进行时时态和现在分词。 help me?”来寻求他人的帮助。 单元 课时 安排 Unit 1 I’m making Daming’s birthday card. 1课时 Unit 2 The apples are falling down the stairs.1课时 Review Module 1课时 第一课时 课 题 card. 授课班级 六年级 授课人 授课时间 Unit 1 I’m making Daming’s birthday 主备人 叶秀萍 一、知识与技能 ⒈使学生能听、说、读、写四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 二、过程与方法 教学目标 ⒈能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助，运用所学内容熟练交流。 ⒉设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。 三、情感、态度、价值观 培养学生乐于助人的好品质。 ⒈掌握本课单词。 ⒉学习重点句子 ：I’m making Daming’s birthday card . 教学重点 The balloons are flying away. ⒊学习交际用语：Who can help me ?----I can help you . ----Sorry, I can’t. 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 现在进行时：be doing 的应用。 录音机、单词卡片、明信片 1课时 教学内容及教师活动 ⒈师生问候。 一、复习 导入 作。 T: What are they doing in the film? ⒉给学生放一小段国外小朋友过生日的视频，然后与学生交流生日的相关准备工 师生问候。 学生活动 二次备课