内容发布更新时间 : 2024/5/2 0:47:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
常见的酸和碱练习
一、选择题
1、下列各组物质，若不加指示剂则不能确定是否发生了反应的一组是（ ）
A．镁和稀盐酸 B．锈铁钉和稀硫酸 C．盐酸和氢氢化钠 D．二氧化碳和澄清石灰水 2、小方同学在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液的作用时，归纳出如图所示的关系，
图中A、B、C、D是两圆相交的部分，表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，则其中表示不正确的是（ ）
A. 紫色 B.蓝色 C.红色 D.无色 3、下列实验现象叙述正确的是（ ）
A．碘放入汽油中——不溶解 B．打开浓硫酸的瓶盖——瓶口有白雾 C．在空气中加热铜片——表面变黑 D．点燃纯净的氢气——尖锐的爆鸣声
4、报载一辆满载浓硫酸的槽罐车在路上因车祸翻倒，浓硫酸大量泄漏，为了不污染旁边的水源，下列采取的措施适宜的是( )
A．用水冲洗泄漏的浓硫酸 B．将熟石灰撒在泄漏出的浓硫酸上 C．将氯化钡撒在泄漏出的浓硫酸上 D．用土将泄漏的浓硫酸掩埋
5、如图所示，向试管中的水加入下列某物后，U形管中原来水平的红墨水液面出现了左高右低的水位差， 则该物质极可能是（ ）
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．浓硫酸 6、下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是（ ）
A．氢氧化钠有腐蚀性 B．固体氢氧化钠有挥发性
C．氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质 D．固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解 7、下列有关熟石灰的说法错误的是（ ）
A．熟石灰又称为消石灰 B．熟石灰由生石灰与水反应而制得 C．熟石灰的溶解度随温度的升高而增大 D．熟石灰可以用来改良酸性土壤 8、下列关于硫酸的说法错误的是（ ）
A． 浓硫酸具有吸水性 B． 稀硫酸能用来除锈
C．稀硫酸与氯化钡溶液混合得白色沉淀 D．浓硫酸倒入水中，溶液温度会降低
9、下列关于溶质质量分数为98%的浓硫酸性质说法 的是（ ）
A．浓硫酸的密度大于水的密度 B．浓硫酸与水混合时溶液温度迅速升高 C． 浓硫酸具有很强的吸水性而被装入干燥器中使用 D．浓硫酸腐蚀衣物和皮肤是物理变化 10、下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红的是（ ） A．食醋 B． 柠檬汁 C． 食盐水 D． 肥皂水 11、以下做法错误的是（ ）
A.用氢氧化钠配农药波尔多液 B.用稀盐酸可除铁锈 C.用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等物的失火 D. 蚊虫叮咬后涂牙膏可止痒
12、取一滤纸条，等间距滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象．
则下列说法中正确的是（ ）
A．氨水和盐酸都属于易挥发性物质 B．该过程中没有化学反应发生
C．所有气体分子的运动速率都相同 D．图示黑点表示石蕊溶液变成了红色
13、下列有关说法中不正确的是（ ）
+
A．酸溶液中都含有H，所以有相似的化学性质 B．酸、碱在水溶液中都可解离出带电的粒子 C．在实验室，常用浓硫酸来干燥某些气体 D．医疗上的生理盐水是0.9%的纯碱溶液
14、实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察．这属于科学探究中的（ ） A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 15、下列有关实验现象的描述正确的是 （ ）
A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成 B.铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色 C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D.打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟
16、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加 热，溶液的颜色变化情况是 （ ）
A、先变红后变紫 B、变红后颜色不再改变 C、先变无色后变红 D、先变蓝后变紫 17、化学实验应高度关注安全问题，下列说法正确的是（ ） A．鼻子凑近集气瓶口，吸闻气体气味 B．加热后的试管冷却后，才用清水冲洗
C．不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，立即用稀盐酸中和 D．稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌
18、下列几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是（ ） A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.稀硫酸 D.石灰水 二、填空题
19、学好化学，能帮助我们解决生产、生活中的问题。
（1）利用洗涤剂的 作用，可以用洗涤剂清洗油污； （2）利用熟石灰的 性，可以用熟石灰改良酸性土壤；
（3）利用活性炭的 性，可以用活性炭去除冰箱中的异味； （4）利用天然气的 性，可以用天然气作燃料；
（5）检验饮用水的硬度可使用的物质是 ，生活中降低水的硬度可采用的方法是 ； （6）除去热水瓶胆内的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可使用的物质是 。 20、根据硫酸、氢氧化钠、硫酸铜和二氧化碳等物质的性质，完成下列填空． （1）稀释浓硫酸时，应把 缓缓注入盛有 的烧杯中． （2）硫酸铜溶液的颜色是 ．
（3）氢氧化钠露置在空气中会变质，生成含钠的化合物是 ．
（4）任写出一个氢氧化钠溶液与上述物质能发生反应的化学方程式 ．
21、在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。 （1）人工降雨的氧化物_________；（2）可用于金属表面除锈的酸_________； （3）可改良酸性土壤的碱_________；（4）可做干燥剂的氧化物_________； （5）曾经由侯德榜制造生产而为中国人争光的盐_________；
22、某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后，集体创作了一个小魔术：“变色玫瑰”——用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密：喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。
（1）液体乙可能是 。 （2）液体甲中的溶剂是 。
（3）玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是 。 23、展探究
Ⅰ．资料分析题． 氢氧化钠（NaOH）
氢氧化钠的性质有：①纯净的氢氧化钠是白色固体；②它极易溶解于水；③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮；④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳；⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜． 根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空．
（1）从以上短文中得知，氢氧化钠的物理性质为 ， 化学性质为 ．（填序号）
（2）根据氢氧化钠的性质，你认为氢氧化钠固体的保存方法应是 ． Ⅱ．探究实验题．
一位同学用化学方法设计了一组对比实验，请你帮他把探究报告补充完整． （1）实验目的：验证氧气的密度大于空气的密度．
（2）实验原理：利用氧气能使带火星的木条复燃的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度． （3）实验器材：已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯． （4）实验过程、现象和分析： 实验过程 现象 分析 集气瓶正放，瓶内氧气浓度仍然较大，所以出现了上述现象 取一集气瓶正放，移去毛玻璃片，约1min 后，再用 另取一集气瓶， 移去毛玻璃片，约1min后， （5）实验结论：经上述对比实验得出：氧气的密度比空气大．
24、小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，发现无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀。用化学方程式解释上述现象。 25、用N、H、O三种元素组成下列物质或微粒：（用符号填写）
（1）空气中含量最多的气体单质 （2）一种酸
（3）—种带正电的根的离子 （4）一种碱 26、实验室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到 ； （2）98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时，一定要将 沿烧杯壁缓慢地注入盛有 的烧杯里，并用 搅拌。
27、用盐酸可以将铝壶内壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是（用化学方程式表
示） 、 ；但所用盐酸不能过量，否则，铝壶将被腐蚀，其原因是（用化学方程式表示） 。 28、结合NaOH、Ca（OH）2的相关知识，回答下列问题 （1）可用来改变酸性土壤的固体是 ；
（2）从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是 ； （3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是 ． 29、从下列物质中选择填空（填序号）： ①氧气 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨
（1）常用的酸碱指示剂是 ，（2）可用于制铅笔芯的是 ， （3）能用于供给呼吸的是 ，（4）可用于人工降雨的是 ．
30、如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应．请你据图回答．
（1）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是 ． （2）能同时实现反应①和②的物质可以是 ，反应①的实验现象为 ．