内容发布更新时间 : 2024/12/26 9:00:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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《凝练的视觉符号》教学设计
教学重、难点:
重点:标志设计的具体步骤和方法。
难点:如何挖掘标志象征内容的内涵,使之外形简洁、明确、美观。 教学准备:
教师:课本、各种标志的图片、电脑或绘画材料等。
学生:收集的各种标志的图片、实物;设计标志用的绘画材料。 教学过程: (第二课时)
一、引导阶段(5分钟)
教师:我们上节课所学的标志设计基本知识你们还记得吗?现在考考你们? 提出问题:
1、标志的概念和特点? 2、标志的分类? 3、标志的表现形式? 学生:回忆并回答。
教师:优秀的标志具体的设计步骤是什么? 二、发展阶段(15分钟)
教师:展示“戒烟”标志,以此为例讲解标志的设计方法和步骤。 1、选题:确定标志设计的题目、内容和表达的信息;
2、构思:怎样突出标志设计的特征,用什么表现形式来表现;
3、构图:可以多画几幅草图,反复思考,寻找简练、概括的形象,明确地表达信息,也可采用不同的手法来表现,以选择合适的设计方案;
4、定稿:选择最理想的设计定稿;
5、着色:设色做到单纯、醒目,或用对比色彩。一般只用一到两种颜色,防止杂乱,影响效果。
三、作业布置(15分钟)
教师:我们下面就尝试设计一个带有我们班特色的运动会班标。
学生:分小组进行讨论,决定最佳方案,分工合作。 四、作业展示评价(5分钟)
秉承“赏识教育”的理念,在作业点评上以鼓励评价为主;在评价方式上采用自评与互评相结合的方式,教师做补充。
五、收拾与整合(5分钟)
学生:通过绘制、剪贴制作。实物展示,小组选代表简述设计构思和表现意图,相互评述,取长补短,共同提高。
教师:从设计特点,表现,制作特点等方面给以点评。
总结:标志是以特殊的图形或文字组成并表达一定含义的视觉语言,在生活中起到识别、示意和传递信息的作用。
一个优秀的标志应该具备的特征是: 1、明白易懂。
2、形象简洁、色彩单纯而强烈。 3、具有美感。 课后拓展:
结合本课所学相关知识,尝试给社区及公共场所进行标志设计,并从中找到更多设计灵感和乐趣,最终提高学生的艺术素养。