2015年第13届四年级希望杯1试答案 下载本文

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2015年·四年级·希望杯·1试答案

2015年第13届“希望杯”全国数学邀请赛试卷(四年级第1试)

参考答案与试题解析

以下每题6分,共120分。

1、计算:2468×629÷(1234×37)= 34 。 【考点】运算定律与简便计算。优网版权所有

【分析】观察题中的数据,2468与1234,629与37分别成倍数关系,先根据除法的性 质去括号,再利用数据之间的倍数关系,采用合适的简便方法进行计算。 【解答】解:2468×629÷(1234×37) =2468×629÷1234÷37 =2468÷1234×629÷37 =(2468÷1234)×(629÷37) =2×17 =34.

【点评】完成此题要认真分析题中数据,运用合适的简便方法进行计算。

2、有一个除法算式,被除数和除数的和是136,商是7,则除数是 17 。 【考点】和倍问题。菁优网版权所有

【分析】根据“被除数=商×除数”可知,被除数是除数的7倍,又已知“被除数和除 数的和是136”,利用被除数与除数的和倍关系即可求出除数。

【解答】解:除数是:136÷(1+7)=136÷8=17. 答:除数是17. 【点评】熟练掌握和倍问题的特征和解法是解答此题的关键。

3、定义:a?b=a+b+ab,则(2?3)?4的值为 59 。 【考点】定义新运算。优网版权所有

【分析】根据例子,a?b等于a与b的和加上a与b的积,按照此计算方法计算(2?3)?4 即可。要注意的是此处同样要遵守“有括号的算式,要先算括号里面的”运算法则。 【解答】解:(2?3)?4=(2+3+2×3)⊕4=11⊕4=11+4+11×4=59.

【点评】先理解新运算的计算方法,然后按照“先算括号里面的,再算括号外面的”顺 序代入数据计算即可。

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4、买一支水彩笔需要1元7角,用15元钱最多可以买这样的水彩笔 8 支。 【考点】有余数的除法应用题。

【分析】根据“数量=总价÷单价”,由除法的意义,用15元除以1.7元,得到的商就 是最多可以买这样的水彩笔的支数,得到的余数就是最后剩余的钱数。 【解答】解:1元7角=1.7元,

15÷1.7=8(支)……1.4(元). 答:用15元钱最多可以买这样的水彩笔8支。 【点评】注意此类题采用去尾法取近似值。

5、王雷是国庆节那天出生的,若他年龄的3倍减去8刚好是他出生那月的总天数,则王雷今年 13 岁。

【考点】还原问题。优网版权所有

【分析】根据题意分析,王雷是10月1日出生的,他出生那月即10月总共有31天,所 以王雷年龄的3倍减去8等于31。然后利用倒推法可得王雷年龄的3倍是 31+8=39岁,进而求出王雷的年龄是39÷3=13岁。 【解答】解:根据【分析】,王雷今年的年龄是: (31+8)÷3=39÷3=13(岁) 答:王雷今年13岁。

【点评】解答此题的关键是知道国庆节是10月1日且10月有31天,将题意转化为“王 雷的年龄的3倍减去8等于31”,再利用倒推法即可求出王雷的年龄。

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6、数一数,图1中共有 24 个三角形。

【考点】组合图形的计数。菁优网版权所有

【分析】数三角形个数的方法不唯一,此处图1按照“上、下、左、右”顺序分类计数; 图1-1和图1-2用逐步增添线段的方法分步计数。

【解答】解:方法一:按“上、下、左、右”顺序分类计数。

图1中共有三角形:(4+3+2+1)×2+2×2=10×2+2×2=20+4=24(个) 方法二:用逐步增添线段的方法分步计数。

图1-1中有三角形:(3+2+1)×2=6×2=12(个);

图1-2中有三角形:12+(2+1)×2×2=12+3×2×2=12+6×2=12+12=24(个). 答:图中共有24个三角形。

【点评】对于图形的计数的方法并不唯一,无论用什么方法,计数时都要做到不重不漏, 选择适合自己的方法是关键。此题如果按照“三角形由几个小三角形组成”分 类计数,你会吗?

7、某班30人参加跳绳比赛,开始时有4人迟到没有参加比赛,这时平均成绩为20个。后来这4位同学赶到了比赛场地,分别跳了26,27,28,29个。这时全班同学的平均成绩是 21 个。

【考点】平均数问题。优网版权所有

【分析】根据题意,先计算出开始时的30-4=26人的成绩和,再加上后来迟到的4位 同学的成绩,求出全班30人的成绩总和。然后根据平均数的定义,用30人的 成绩总和除以总人数30,得到的就是全班同学的平均成绩。 此处采用“移多补少”的简便方法求平均数。

【解答】解:迟到的4位同学比原平均成绩共多跳 :26+27+28+29-20×4=30(个) 移多补少后,得全班同学的平均成绩是:30÷30+20=1+20=21(个) 答:这时全班同学的平均成绩是21个。

【点评】此题考查了平均数的含义及求平均数的方法。要熟练掌握“移多补少”的方法。

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