内容发布更新时间 : 2024/9/25 7:18:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

1教学目标

1.了解诗的大致意思。 2.能有感情地朗读并背诵古诗。

3.感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。 2学情分析

八年级的学生大都养成了一定的学习习惯和自学能力。他们已经初步掌握了搜集处理信息资料的能力，具备了一定的阅读基础，这为我们开展有效的阅读教学奠定了基础。但还应看到八年级学生的认知水平仍然有限，因此教师在教学过程中既要突出学生的主体地位，又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者，扶放有度，使学生能够轻松愉快地接受新知。 3重点难点 1.理解诗意

2.细读品位，体会感情，能有感情地朗读并背诵古诗。 4教学过程

活动1【导入】六月二十七日望湖楼醉书 一、 联系生活、谈话导入

1.提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？

2.引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，注意停顿） 3.读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？

（知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。）

4. 解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。 5、 介绍作者。

活动2【讲授】六月二十七日望湖楼醉书 二、 自由阅读，理解诗意

1．自读朗读，读准字音，提出疑问。

2．解疑、教学生字：翻墨——像黑墨一样的翻滚 跳珠——活蹦乱跳的珠子

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3．学生尝试理解诗句的意思。

1）天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。 2）白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直溅直跳。 3）忽然刮来一阵大风，把满天乌云吹的无影无踪。 4）望湖楼下的水颜色和蓝天颜色一样。 活动3【讲授】六月二十七日望湖楼醉书 二、 自由阅读，理解诗意

1．自读朗读，读准字音，提出疑问。

2．解疑、教学生字：翻墨——像黑墨一样的翻滚 跳珠——活蹦乱跳的珠子 3．学生尝试理解诗句的意思。

1）天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。 2）白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直溅直跳。 3）忽然刮来一阵大风，把满天乌云吹的无影无踪。 4）望湖楼下的水颜色和蓝天颜色一样。 活动4【讲授】六月二十七日望湖楼醉书 三、细读品位，体会感情 1．思考并讨论：

1）古诗《六月二十七日望湖楼醉书》写的是什么？ 2）我们可以从什么地方看出来的？ 3）这首诗哪些地方用了比喻？ 2．诵读全诗，体会天气变化之快。

3．设想当时情景，当一回诗人，吟诵《六月二十七日望湖楼醉书》。 活动5【讲授】六月二十七日望湖楼醉书 四、看图说意，加深感悟。

1．仔细观看插图，思考：图上画的是雨前、雨中还是雨后？、 （右上角插图画的是雨中，下方插图画的是雨后。） 2．用自己的话讲述全诗的意思。

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