内容发布更新时间 : 2024/5/3 17:58:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

审题、选材与谋篇布局是考场作文的三大关键

不少同学感到作文是件“很令人头疼”的事情，而在规定的时间内完成600字以上的考场作文更觉痛苦。针对这种状况，笔者以“坚守内心的美丽”这一作文为例，谈谈考场作文的三大关键：审题、选材、谋篇布局。 一、 问题剖析

笔者对所任教的学生的考场作文加以归纳、分析，发现普遍存在以下几个方面的问题： 1. 文体不明，非驴非马

翻看近些年的中考作文题，我们不难发现，几乎每个题目后面都有这样的要求：“文体不限”“文体自选”，这些都表明中考作文在文体的选择上越来越自由越来越开放了，这无疑为考生的写作提供了更广阔的思维空间，有利于考生自由而有创意地表达。可是“文体不限”，并不等于不要文体。有些学生正是因为看到了“文体不限”，认为可以“肆意妄为”，于是信马由缰，随意草就；结果写出的文章四不像，成了大拼盘、大杂烩。 2. 有“守”无“坚”，扣题不紧 3. 选材低幼，立意肤浅

很多学生总走不出“低幼化”选材的怪圈，如一写生日，就一定离不开“蛋糕、蜡烛、生日歌”；有些学生老把“老师雨天送伞”“扶盲人伯伯过马路”挂在嘴边……还有个别考生爱写

初恋、舞弊、打架、偷东西、恶作剧等题材，动不动就设计让谁死了，实在不忍心让至亲在自己笔下早逝，就编出拐弯的沾亲带故的人来，七大姑八大姨之类的，而字里行间流露出的却是畸形的情感体验和无聊庸俗的生活情趣，以及虚假的无病呻吟心理，立意肤浅，乃至消极颓废。例如有同学在本次作文中写“坚守一只猫”“坚守游戏”，“坚守早恋”都是缺少深度的材料。 4. 轻描淡写，没有深意

不少考生在写作中容易陷入一个误区，喜欢讲故事，善于叙述，又不能把一件事完整地讲清楚，更不能在文中突出自己要表达的主题。如某位同学写自己不肯把作业借给同桌抄袭，从而坚守住自己内心的美丽。可他只是简简单单叙述了事情的大概过程，并没有写出自己如何拒绝、如何抵制同桌的威逼利诱这样的具体画面。还有些考生的语言很华美，但实质上缺少具有震撼力的内容，中看不中用。 5. 铺垫过多，喧宾夺主

无论是写什么题目的作文，都要围绕主题来写，要突出文章主体内容。老师最怕遇到的就是，有些学生的作文任由自己的思绪流淌，下笔千言，离题万里，导致开篇很长，犹抱琵琶半遮面，就是不入题。一个考生要写老师如何坚守自己的岗位，结果文章写了一大半时，还在叙述自己的家庭状况，就是为了体现自己是个特殊家庭的孩子，特别需要老师的关心，最后只留了一点点内容写老师身上发生的事情。这就是喧宾夺主，不能突出文章的主

体内容。

二、 把握关键，佳作速成

考场作文受到时间的限制，不容许考生长时间考虑生成。笔者认为，不管时间如何紧张，只要把握住审题、选材、谋篇布局三大关键，考场佳作完全可以速成。 1. 审题设“三问”

我们拿到任何一个作文题目，都要在审题中设置“是什么？”“为什么？”“怎么样？”这三个问题。 2. 选材开“三线”

针对学生的现状，我们不难发现，作文素材无非来源于学生的生活阅历和书本阅读。因此，我们不妨为学生选材开辟出三条线：关注生活、关注自然、关注文化。

生活中见真情。有学生选材于自己的邻居，一位退休老中医，在物欲横流的社会中，“坚守着高尚的医德，坚守着良心的底线”；有学生写自己的妈妈，一个开书店的小老板，在平凡的生活中，守着一个小书店，几十年如一日，“坚守的是自己的一份心意，与人方便，予人温暖，简单而朴实”。

自然中悟哲理。一位学生写的是一棵古槐：“沧海桑田，斗转星移，这棵槐树一直坚守开花的信念，坚守着他内心的美丽。”小作者从古槐坚守开花的信念感悟出人生哲理：物犹如此，人何以堪？――坚守信念，坚守内心的美丽！

文化中挖深意。有些学生把视觉投向了文化领域，写鲁迅先