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2013年二年级数学上册第六单元教案(最

新版苏教版)

9的乘法口诀

教学目标：1．经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。

2．在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。 3．培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。

教学重点：记住9的乘法口诀和用口诀求商。 教学难点：用口诀求商的方法。 教学准备： 教学过程： 一、激趣导入

小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。 二、教学新知 1．出示例题。 2．引导思考。

看看，每一行有几格？一行中有几颗智慧星，空几格？每行智慧星的个数比１０少几？

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一行是几个９，比１０少几？两行是几个９，比２０少几……九行呢？ 3．分组讨论。 4．汇报讨论结果。 5．填表。（第80页） （1）学生尝试填表。 （2）小组交流，指名汇报。 师出示结果，全班集体订正。 6．让学生观察表中内容，总结规律。

7．刚才小朋友观察讨论得很认真，下面给积极动脑筋的小朋友奖励智慧星。你认为自己表现得很出色就从盒子里拿一课智慧星。 8．填口诀。 9．集体订正。

10．提问：怎样才能很快记住９的乘法口诀呢？ 三、尝试练习

完成试一试。你都用哪句口诀？ 四、巩固练习 1．游戏：对口令

2．完成“想想做做”第１、２题。 五、总结

今天这节课学习了什么？课后可以将自己学到的知识

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说给好朋友听，回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。 简案

）月（）日总第（）课时 课题：练习十三

教学目标：1．在现实情景中，提出数学问题，并运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。

2．在解决问题的过程中培养分析问题、解决问题的能力。

3．感受数学与现实生活的联系，体验成功、合作的乐趣。

教学重点：能正确运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。 教学难点： 教学准备： 教学过程： 一、基本练习 1．背9的乘法口诀。 2．师生对口令。 3．生生对口令。

让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。

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