内容发布更新时间 : 2024/6/14 12:34:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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小学英语学习材料

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Module 4

Unit1 Do you like meat？（三年级）

一. 授课内容：

外研版小学英语第二册 Module 4 Unit1 Do you like meat？(课本P20--22) 1、单词：noodles, milk, meat, fish, rice, pass

2、句型：Do you like…? 及答语Yes , I do./ No, I don’t.

二. 教学目标：

（一）语言知识目标：

1、能正确认读单词 noodles, milk, meat, fish, rice。 2、熟悉掌握下列句型：Do you like…? Yes,I do./ No, I don’t. （二）语言技能目标：

能正确运用句型Do you like…?询问他人的喜好。能用Yes, I do.或No, I don’t.回答这种询问。 （三）情感目标：

1、培养学生大胆读说以及与他人交流的能力。

2、通过本课时关于食物的简单学习，让学生养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，健康成长。

三. 教学重难点：

（一）教学重点：

1、学生能根据图片指认单词noodles, milk, meat, fish, rice。 2、能正确运用句型Do you like…?以及回答。 （二）教学难点：

在日常对话中能正确运用句型Do you like…?询问别人的喜好，并做出正确回答。

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四. 教具：

单词卡片 点读笔 多媒体课件 学生题纸

五. 教学过程：

Step1 Free talk

课前师生交流互动，把学生的思维引到英语课中来，营造一个积极的学习氛围。Step2 Warming up

Chant: “I like yellow.”（课件出示）并放录音。（第一遍听录音，后齐说一遍）唱歌谣激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。 Step3 Presentation

出示情景：幻灯片出示卡通厨师图片，说老师今天想大显身手为同学们做晚餐。但首先要知道同学们喜欢吃什么？引出食物话题。 1、“我为晚餐做准备”

（1）由打算为同学们做晚餐引出本课食物类单词。

（2）课件出示食物图片，学习新词。（领读时用升降调读，为学习句型做准备。） （3）利用已知句型“I like… , I don’t like…”来说出自己的喜好和不喜好的食物。例如：I like meat . I don’t like fish.

（4）在已知句型的基础上逐步迁移到本节课句型：Do you like…?（板书） 2、“大家一起猜一猜”

（1）通过猜学生喜欢的食物，巩固句型：Do you like…? 并引导学生回答：Yes, I do./ No, I don’t.

（2）后引导学生问老师，猜测老师喜欢的食物，练习巩固句型。 3、“你问我答”

同桌两人一组练习问答，仿照课本Part4. 4、“分组调查完成任务”

每组组长通过调查标出本组学生喜欢的食物。（小组合作完成，师提供一份食物清单。） Step4 Text-learning

1、课件出示课本第一幅图，听录音，整体感知课文内容。

师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。

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2、放第二遍录音，请同学们打开书，听听Sam、Amy、Lingling、Tom 都分别喜欢什么食物。

3、再放一遍录音，生跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Please pass me the rice. Here you are, Mum.的句型。组内分角色朗读课文。师纠正学生语音语调。 Step5 Summary

本课重点：请生看课本Part3

六.板书设计：（B.b Design）

meat Yes，I do.

milk

Do you like fish ？→

rice No，I don’t. noodles

七.家庭作业：（Homework）

1.Remember the words(记忆本单元单词); 2. 小组表演课文，下节课展示。

3.Use the target languages(运用所学句型调查询问自己的家人或朋友他们喜欢的食物).

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