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第八单元（字与拼音）_一年级语文教案_模板

第八单元（字与拼音）

学习目标情感、态度、价值观1．培养学生克服困难的精神。2．感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑气势。

知识与能力1、认识8个生字，通过拼音巩固学过的字。2、认识新笔画“竖折”，学习笔顺规则：先里头后封口。学写5个生字。3、认识九个复韵母，4个整体认读音节。4、背诵《登鹳鹊楼》

学法与习惯学习在恰当的时候利用拼音认字。

学习方式教师领读 自己认读 小组做游戏 小组比赛

教学资源开发教师拼音卡片 《登鹳雀楼》.课件 .课件（拼音练习） 学生生字卡片

游戏设计找朋友：两人一组，一个拿声母卡片，一个拿韵母卡片，两人同时出卡片，然后拼读。找邻居：东西南北卡片找位置表演读：《登鹳雀楼》一文做动作表演。 实践活动把学生领到操场，分别面向东南西北指认方向。

教学内容的认识与调整第一课时补充音节：pan dan kan men fen bin nin gun kun hun qun xun zan cen zhun chun shun kuan huan duan quan xuan zuan 第二课时补充音节:gang dong kong ting ning ling neng leng chuang shuang zhuang xiong qiong 第一课时内容调整：将后面《小小的船》打在屏幕上，让学生拼读相关的字。 课堂评价对拼读音节熟练的同学大家夸夸他，对主动练习拼读音节的同学大家学学他。〈〈登鹳雀楼〉〉一文背诵熟练并能带动作表演读的奖给小笑脸。对要求认读的二类字能熟读下来的给拇指鼓励。

综合性学习40页练习题中连一连，再涂色一题，将拼音学习与绘画结合起来。〈〈登鹳雀楼〉〉一文表演朗读，将语文学习与舞蹈结合起来。

学习内容及过程第一课时一、音乐律动导入新课。二、复习六个单韵母和声母n 出示卡片：学生认读（注意嘴型）三、认识复韵母an en in un vn 师：老师告诉你们一个好消息，有个声母小朋友要来这儿找朋友玩，你们欢迎吗？1、一个同学戴头饰蹦蹦跳跳地过来了。找到了位上带单韵母a头饰的小朋友，他们俩站到一起，老师说，单韵母a和声母 n 成为好朋友，他们俩组成了新的复韵母an，出示an。跟老师认读，注意观察老师的口型和发出的声音。出示图片（天安门），说说是什么地方，认识并进一步认读an.,发音时注意强调前鼻音。学生个人读，小组读，集体读。2、用以上方法分别学习复韵母en in un vn

教学内容及学习过程4、比较五个复韵母 an en in un vn 五个复韵母哪儿长得一样？四、做游戏：找朋友五、出示带调复韵母卡片：指读 做火车读五、练习书写六、练习拼读补充音节和《小小的船》有关音节。出示.课件。 板书an en in un vnban ren lin cun jun kun hun qun xun zan cen zhun chun shun kuan huan duan quan xuan zuan 第二课时 一、复习五个复韵母，拼读与五个复韵母有关的音节二、联系插图，学习ang eng ing ong 1、出示图片：读水缸发ang ,让学生注意老师的嘴型和声音。 板书Ang ，说说是由哪三个字母组成的？谁来试试ang的发音？教师纠正读音并示范。板书an ,注意二者的区分。2、拼读音节:长zh-ang-zhang 上 sh-ang-shang 3、联系图片内容试着发eng ing ong的音 电灯——eng 雄鹰——ing 巨龙——ong 4、拼读游戏：找朋友两名同学戴头饰：一个戴声母 一个戴韵母同学们快速拼读三、拼读练习：山—shan 上—shang 跟

— gen 更— geng 心— xin 性—xing 红—hong四、指导三拼音节的读法chuan kuang guang xiong huang 五、指导书写六、画一画，连一连练习题40页连一连，再涂色。 第三课时一、复习学过的六个韵母电脑依次出现放大的韵母，学生抢读。二、比一比，记一记an-ang en-eng in-ing un-vn三、学习整体认读音节ying yuan 四、五、六、拼读音节练习拼读37页音节，先自读，然后小组读，集体读，做火车读。然后出示音节，学生根据图片认读音节。告诉学生er是一22

五、拼读音节 37页第二页拼读音节，自练、小组读、个人读、集体读六、连一连，再涂色七、复习书写复韵母 第四课时（登鹳雀楼）一、复习学过的声母和韵母出示卡片，学生抢答二、导入新课 ：同学们喜欢学古诗吗？今天我们再来学习一首古诗《登鹳雀楼》。三、学生借助音节自读课文在拼读的过程中遇到困难小组互相帮助。并把不会拼读的画出来。三、教师范读，学生指读。四、电脑出示下列字，学生拼读：黄 入 海 流 千 更 层 楼五、学生练读古诗，注意节奏和韵味。个人练、小组练、集体读、小组竞赛。七、体会后两句诗的意思。六、表演背诵。七、 这首诗说，要想看到更远的地方，就要再登上一层楼。你能说说，你都站在哪些高高的地方，都看到哪些很远的景物了吗？八、表演背诵先个人准备，再小组进行，最后指名全班进行。九、指导书写生字。1、以“山”为例，学习笔画——竖折。2、以“日”为例学习新的笔顺。“先里头后封口”。3、学生自己讨论“目”的笔顺。

教学札记教后记：怎样区分“an-ang” “en-eng” “in-ing”un-vn”在教学过程中，我发现学生对韵母“an” 和“ang”以及”en”和“eng”’un-vn”容易混淆，我首先从这两组韵母的发音入手进行区别,让学生注意老师的嘴型，舌尖的位置，并编成顺口溜。舌尖靠前，an en in ,舌尖靠后ang eng ing 。学生很快掌握了要领，发音准确而且记得牢固。教后记：表演《登鹳雀楼》一诗中，学生在背诵的过程中，我让学生编做动作边背，这样学生既理解了诗的意思，又激发了学生的学诗兴趣，取得了很好的教学效果。

精彩问答在让学生体会“欲穷千里目，更上一层楼”的矿远时，我问学生：“你都站在哪些最高处，看到了哪些景象？”生：老师，我站在奶奶家的平台上，看到了奶奶全村的景。生：我站在姥姥村的大山上，看到 了奶奶村和邻村的景。生：我站在隅家河山顶，看到了牟平区的全景。

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教学目标： 1、知道十月一日是中华人民共和国的国庆节。全国人民都喜气洋洋庆祝祖国的生日。初步培养学生热爱祖国的思想感情。

2、学会“十”“月”“日”3个生字，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。 3、学会基本笔画横折钩，会说笔画名称，会书写。 课时安排：2课时

第一课时 教学目标：

1、看图说话，知道十月一日是中华人民共和国的国庆节。全国人民都喜气洋洋庆祝祖国的生日。初步培养学生热爱祖国的思想感情。

2、学会生字“十”，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。 教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片认读：玉、瓜、米、大、果、多、竹、子、一、五、木、禾、土。

2、边说笔画名称边书空：一、丨、丿、乀、亅。可指名说，也可用“开火车”的形式说。 二、看图说话。

1、图上画的是什么地方？

2、图上画着什么人？他们在干什么？

（各民族的小朋友唱歌跳舞，庆祝国庆节。） 3、谁知道我们的国家叫什么名字？

告诉学生：每个人都有自己的生日。1949年10月1日，中华人民共和国成立了。10月1日是我们国家的生日，我们叫它国庆节。教师领说：“十月一日是国庆节。”

这一天，全国人民特别高兴，人们敲锣打鼓，唱啊跳啊，欢庆祖国妈妈的生日。 三、拼拼读读。

提醒学生这3个生字的音节都是整体认读音节，带调读正确。 四、字词教学。

启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。 十：在什么字中看到过？（“土”下面一横去掉就是“十”。）应该怎么写？ 五、书写指导。

十：注意先横，横在横中线上，再写竖，竖在竖中线上。

第二课时 教学目标：

1、学会“月”“日”2个生字，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。 2、学会基本笔画横折钩，会说笔画名称，会书写。 教学过程：

一、复习检查。 二、字词教学。

1、教学新笔画横折钩，带学生边书空边说笔画名称。

2、启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。 月：横折钩这个新笔画要多说几遍。

日：“日”与“月”比较，说说相同点和不同点。注意先里头，后封口。

3、指导学生看课堂作业本上“日”和“月”的汉字演变图，知道这两个象形字是如何演变过来的。（这是弹性题，不一定要做。） 三、书写指导。

月：告诉学生，第一笔是竖撇，要写得长些。横折钩的横不能写得太长，要不，成了胖月亮了。里面有两横，第二横写在横中线上。

日：里面的一横在横中线稍上面一些，下面一横是封口横。 四、巩固练习。 1、口头组词。

月：九月、一个月、月亮。

日：日子、星期日、今日、明日。