内容发布更新时间 : 2024/5/18 0:35:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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特点之三：“险”。重点理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指导学生通过字面.结合语句领会。如“危峰兀立”，字面上指导“兀”的意思即“高耸突出”，然后让学生自己连起来解释，并放到句子中理解。这样，教给方法后，再让学生门已体会“怪石嶙峋”的意思。 山和水相映的景象(学习第四自然段) 导语：我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，再看看图片，当山和水相映衬时，又是怎样一番景象呢?作者又有什么感受? 1.指导有感情地朗读。 2.理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游”。 出示习题： 抄写句子 练 一 练 注意分号的用法。 抄写描写山.水特点的两个句子，要求以标点为标志，看半句抄半句，不可看一个字词写一个字词，格式要正确，字迹要工整。同时提示，每两个特点之间用分号来分隔，可以把各个特点分得很清楚。指导分号的书写。 完成练习，组内互评 页脚内容16

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2桂林山水 板书 漓江水 静 清 绿 设计 桂林山 奇 秀 险 教学 反思

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年 级 单元 主备人 执教人 时 间 课题 知识 与 能力 页脚内容17

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教学 目标 过程与 方法 情感态度与价值观 教学重点 教学 难点 课前 准备 学 习 过 程（第一课时） 环节 导 案 学 案 二次备课 看 一 1.导入新课（复习旧知） 明确学习目标 2.出示学习目标 页脚内容18

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看 议 合作探究问题设计： 一 小组长分配任务，并组织学习 议 讲 一 讲 组织学生汇报交流，并作补充和总结 小组完成学习目标，汇报交流展示 练 一 练 出示习题： 完成练习，组内互评 学习过程（第二课时） 环节 导 案 学 案 二次备课 看 1.导入新课（复习旧知） 一 2.出示学习目标 看 明确学习目标 议 合作探究问题设计： 小组组织讨论 页脚内容19

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一 议 讲 一 讲 组织学生汇报交流，并作补充和总结 小组完成学习目标，汇报交流展示 练 一 练 出示习题： 完成练习，组内互评 板书 设计 教学 反思 页脚内容20