内容发布更新时间 : 2024/5/20 0:09:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一、选择题（每题1分，共15题）

1、根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （A ）

A. 测量 B. 评价 C. 测验 D. 统计 2、衡量、判断人物或事物的价值，这一概念是 （ B ） A. 测量 B. 评价 C. 测验 D. 统计

3、 被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是 （D ） A. 教育研究 B. 教育测量理论研究 C. 心理测验研究 D. 八年研究 4、 于1975年成立的在开展教育评价的国际交流与协作过程中，最有影响力的协会是 （B ）

A. 国际教育成就评价协会 B. 国际教育评估协会 C. 国际教育评价协会 D. 国际教育成就评估协会 5、 测量结果的稳定性程度是指 （ C ） A. 效度 B. 稳定性 C. 信度 D. 可信度

6、用同一个量表（测验或评价表）对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数，这一概念是 （B ）

A.复本信度 B. 重测信度 C. 同质性信度 D. 分半信度 7、一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度，这一概念是 （A ）

A. 效度 B. 稳定性 C. 信度 D. 可信度

8、一个测验对于处于特定情境中的个体行为进行预测时的有效性，这一概念是 （ C ）

A.同质性信度 B.复本信度 C.效标关联效度 D.重测信度

9、衡量测量题目质量的两个重要指标是（D ） A.信度与区分度 B.效度与信度 C.难度与效度 D.难度与区分度

10、表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，并赋予相应的值，这一概念是 （D ）

A.评价指标 B.评价标准 C.指标权数 D.指标权重

11、在评价指标拟定过程中，经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构逐级进行分解，把分解出来的主要因素作为评价指标的方法，这种方法是 （C ）

A.头脑风暴法 B.理论推演法 C.因素分解法 D.典型研究法

12、一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式，这一概念是（B ）

A. 模型 B. 常模 C. 量规 D. 参照物

13、我国高考标准分数采用了一种方案，这种方案是 （A ） A. 正态化转换方案 B. 对比参照方案 C. 百分等级方案 D. 常模参照方案

14、最早的测验理论是（ A ） A.经典测验理论 B.题目反应理论 C.心理测验理论 D.智力测验理论

15、在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 （B ） A. 经典测验理论 B. 题目反应理论 C. 心理测验理论 D. 智力测验理论

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案：

1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8. C 9. D 10. D

11. C 12. B 13. A 14. A 15. B 主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、教育测量的含义与特点是什么？ 答案要点：

含义：针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程。教育测量学是一门发展较早、应用较多、内容较丰富的教育科学分支。

特点：

（1）间接性和推断性