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西 南 大 学 课 程 考 核 命 题 单
西南大学荣昌校区基础部
《大学语文》课程试题 【A】卷
2006～2007学年 第2学期 考试时间 120分钟 ———————————————————————————————————————————————————— 学号 期末考查 本科 考试方式 开卷笔试 学生类别 人数 70 适用专业或科类 水产养殖学 题号 得分 签名 一 二 三 四 五 六 七 八 年级 九 2008 级 十 合计 密姓名 阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，得分用阿拉伯数字写在每小题题号前，用正分表示，不得分则在题号前写0；大题得分登录在对应的分数框内；统一命题的课程应集体阅卷，流水作业；阅卷后要进行复核，发现漏评、漏记或总分统计错误应及时更正；对评定分数或统分记录进行修改时，修改人必须签名。
班 特别提醒：学生必须遵守课程考核纪律，违规者将受到严肃处理。 一、填空题：（每题2分，共10题） 1、《诗经》按照音乐分类，共有 、 、 三部分；《诗经》中灵活运用了 、 、 三种表现手法。
2、东汉末年出现的《 》是文人五言诗成熟的标志，被后人誉为“ ”。 3、初唐四杰为 、 、 、 。
4、建安文人的作品具有“慷慨任气”的共同风格，其中以 和 为诗歌成就最杰出者。
5、晚唐诗歌气格趋于卑弱，这一时期最有成就的诗人是 与 。
6、五代时产生的第一部文人词总集名叫 ，其中词人中文学成就最高的是南唐后主 。
7、中唐时期，白居易的《 》、《 》，堪称古代长诗的杰作。 二、多项选择题（每小题2分，共10分） 1、《湘夫人》情感深沉，意象丰富，在修辞上多用（ ）手法。 A、夸张 B、象征 C、比喻 D、排比 2、《蒹葭》主题写作的主要特点是意境朦胧，含蕴不尽，“伊人”主要指（ ）。 A、隐居的贤人 B、心中的恋人 C、人生的幻象 D、希望和美的象征 3、《锦瑟》一诗的写作特点除抒情含蓄外，还将（ ）三法并用。 A、夸张 B、暗示 C、典故 D、象征 E、比喻 4、《登幽州台歌》一诗抒发了天地虽大，知音难觅的孤苦悲痛和（ ）的感慨。
封年级 系别 专业 线 命题教师： 教研室负责人： 主管系（部）主任： 年 月 日
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A、岁月无情 B、时不我待 C、命运多舛 D、人生虚幻 5、，《腾王阁序》借登高胜饯、感怀时事、概叹身世，更抒发了（ ）
A、人生无常 B、命运多舛 C、渴望用世的抱负 D、强自振作的信念 三、解释下列画线的词（每小题2分，共20分） 1、所谓 伊人 伊人：
2、与佳期兮 夕张 夕张：
3、锦瑟 无端 五十弦 无端：
4、 悠然 见南山 悠然：
5、日出东南 隅 隅：
6、高处 不胜 寒 不胜：
7、纵一苇之所 如 如：
8、薄雾浓云愁 永昼 永昼：
9、 感时 花溅泪 感时：
10、 望洋 向若 而叹曰 向若：
四、古文翻译（每题10分，共20分）
1、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。
2、遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪而迄今。情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？凭轩栏以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。
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五、作文（30分）
阅读《再别康桥》据其思想内容，表现手法写一篇读后感。
———————————————————————————————————————————————————— 学号 密姓名 五、作文（共1题，30分/题，共30分）
阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》据其思想内容，写作特点写一篇读后感。
班 年级 系别 专业 封线
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