内容发布更新时间 : 2024/5/11 2:01:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2、《校园节约用纸》
教学目标：
1、懂得保护森林，爱护生活环境从我做起。
2、明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸。 3、学会一些废纸利用的技能。 教学重点：
对浪费用纸的现象引起重视，明确节约用纸自己应有的实际行动。 教学难点：
知道纸与环保的联系。 课时安排：2课时 教学过程：
一、谈话导入
师：作为学生，我们平时和纸打交道最多，看书，写作业等等都离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。
师：想想在我们生活中哪些地方用到了纸？
生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完厕所要用卫生纸．．．．．．
二、走进生活，发现浪费： 1、列举浪费纸的现象
2、不节约用纸的严重后果分析：造纸的原料主要是木材，使用消耗大量的纸张，实际上是在消耗森林资源破坏植被。 任意浪费纸张，失去生态平衡，容易引起沙尘暴等恶劣气候，我们的地球将会变成沙子的世界，后果不堪设想。
三、纸的制作过程。（体会纸来之不易，所以要珍惜节约） 1、我国森林资源现状： 我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位。但森林覆盖率仅为13.92％，远低于世界平均水平27％，居世界第104位；人均森林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7％和12.6％，属于世界上森林资源贫乏的国家之一。同时，森林资源还存在这样几个问题：
一是森林资源质量不高，中幼龄林比重大，其面积占全国林分面积的71％，而人工林中的中幼龄林比重高达87％。 二是森林资源分布不均，主要分布于东北、西南、东南地区，而西北、华北地区森林资源稀少，风沙危害严重。
三是森林资源破坏严重，乱砍滥伐现象比较普遍，近年来全国每年超限额采伐3400多万立方米，天然森林资源面临严重威胁。
四是森林灾害较为频繁，1996年全国发生森林火灾5000多次，受害面积18.67万公顷，火灾受害率为0.75％。，森林病虫害发生面积662万公顷。
2、纸张的由来
纸是我国古代科学技术的四大发明之一。那纸究竟是怎样造成的呢？ 观看视频。
大家一定知道了造纸的过程原来是如此繁琐。同时，还需要很多人、花费很多时间才能完成，制造一批纸，大概要几个月的周期，真的是很不容易啊！
刚刚我们看的是古代造纸的过程，有的同学回想，现在我们都用机器了，应该简单多了吧！我要告诉大家，其实现代造纸虽然可以使用机器，但流程和所需时间跟古代造纸是基本相同的。
纸张的硬度还与造纸时调配的材料比例有关，越是硬的纸，木纤维含量应该越高。象我们用的A4纸就比手纸制造起来需要的木浆更多。
四、每天用纸情况调查：
有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。
接下来我们算一笔帐，以我校为例，如果我们每人每天用6张纸，全班有？人，我们一天就用去约？张纸，如果一本书100页，大约就是？本书那么厚，我们全校有？个班，如果每人每天用6张纸，全校有？人，我们学校每天就要约用去？张纸，你们觉得多吗？
而全国有那么的学校那么多学生那么多的书，那得用多少张纸呀！如果我们全国学生每人每天节约一张纸的话，一天就可以节约出一片森林来，这样对我们的生活有很大的帮助！同学们，真是不算不知道，一算吓一跳啊。事实的数字告诉我们，我们一定要节约用纸。可是我们生活中浪费纸的现象非常严重。
而事实上，每造一吨纸除了要砍伐大约17棵的树之外，还要消耗300千克化工原料和100立方米的水。其中，很多化工原料都是对我们人类的身体有害的。我们身边可以用作造纸的树已经少之又少了，我们都需要到深山里面去砍伐树木，那在这过程中，就需要使用车辆作为运输工具。那就要消耗汽油、电、人力、物力、财力等等许许多多，我们无法预料到的能源。真是一笔不小的浪费呀！
五、课堂小结
第二课时
一、讨论交流：怎样节约用纸
大家都认识到节约用纸就是保护森林，保护我们人类生存的环境，保护地球妈妈的同时实际是在保护我们人类。节约用纸这么重要，那我们应该怎样节约用纸呢？（自由发言）
1、节约使用练习本，充分利用纸的空白处。
2、过期的日历和街上收到的小广告、传单，可以折纸、包书皮。 3、喝水时，尽量少用或不用一次性纸杯。 4、一些碎纸片可以用来做装饰。
5、在节假日或生日时，尽量用打电话、发电子贺卡或手机短信等方式代替纸质贺卡。 6、每年植树节时种一棵树。
7、多使用手帕、毛巾，少使用纸张。使用纸张时，尽量将纸充分展开，减少用纸量。 8、做一些节约用纸，保护资源的标语，让其他人加入到节约用纸行列中。
……
二、动手制定节约用纸方案 三、交流展示 四、倡议：
从我做起，从身边做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色、呵护健康，让我们从身边的小事做起，一起保护我们的地球母亲吧！
五、课堂小结：收获