内容发布更新时间 : 2024/12/23 10:21:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教学设计 教学内容 5．一元一次不等式与一次函数（二） 计划学时 第几课时 2课时 2 依据教材 北师大版 1、掌握一元一次不等式与一次函数的关系，会运用不等式解决函数有关问题。 教学目标 2、通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系。 3、感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系，并渗透“数形结合”思想。 教学重难点 及解决措施 教学策略 自助探究、合作交流 课前预 习内容 一次函数图象的应用 课堂教学活动过程 教学 环节 教 学 过 程 第一环节：回顾思考 活动内容： 上节课我们初步感知了一元一次不等式、一次函数和一元一教师活动 独立思考4分钟+展示2分学生活动 教具及多媒体使用 PPT课件 能够用图像法解一元一次不等式的相关问题。 次方程的关系，并用其解决了一些简单的实际问题，今天我们继钟。 续用它们的关系来解决较为复杂的实际问题。首先请同学们完成 下列问题： 若y1=-2x-2，y2=3x+3，试确定当x取何值时，y1