内容发布更新时间 : 2024/5/18 10:16:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

学科 课型 教学 三维 目标 重点 难点 关键 程序 一导入 二新授 三操作练习 信息技术 新授课 册 数 二年级 上册 课 时 课 题 1 第1课 电脑小画家 执 教 1、正确启动金山画王、认识金山画王。 2、提高学生处理信息的能力和操作水平。 3、培养学生的探索精神，渗透美育。 正确启动金山画王、认识金山画王。 认识金山画王。 培养学生的探索精神，渗透美育。 教学内容 揭示课题 谈话导入 欣赏 “ 美丽的乡村 ” 图。 总结与评论 操作 教 法 学 法 教 具 讲解法 演示法 上机操作 合作交流 多媒体电脑 设 计 意 图 激发对小画家的兴趣 学生观察学习。 交流经验。 自主探索。观察学习。操作练习，加深印象。 时间 2分钟 18分钟 20分钟 师 生 活 动 设 计 介绍新朋友 -- 电脑 “ 小画家 ” 揭示课题。 激发兴趣。 谈话：小博士说他已经是二年级的学生了，学会了一点计算机知识，想用计算机画出很漂亮的画，你有什么办法吗? 哦，有办法！，看下面就是计算机画出的画，多漂亮啊！（对金山画王感兴趣。） 欣赏 “ 美丽的乡村 ” 图。 1 、引导进入画图世界 。 启发学生启动金山画王。 2、认识金山画王。 3、认识主程序窗口。 （欣赏“美丽的乡村”。） 4、学生互评后， 教师进行总结与评论。 与其他同学讨论电脑 “ 小画家 ” 组成。 汇报讨论结果。 一生演示操作。 1、学生探索画图顺序的启动方法。 启动 开始 顺序 附件 画图 分别请学生进行操作。 板 书 设 计 课 后 反 思 学科 信息技术 册 数 二年级 上册 1、画图窗口的呈现。不是直接出示，而是通过学生在已有 WINDOWS 窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上课件的声音、图像演示，这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。 2、学生在自由操作的状态下。自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。 课 题 第2课 马良的神笔 课型 教学 三维 目标 重点 难点 关键 程序 一、导入 二、新授 新授课 课 时 1 执 教 1、正确启动画图程序 ，初步掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。 2、提高学生处理信息的能力和操作水平。 3、培养学生的探索精神，渗透美育。 直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法 工具的使用技巧。 培养学生的探索精神，渗透美育。 教学内容 谈话 欣赏“美丽的乡村”图 启动金山画王。 认识金山画王。 认识主程序窗口 教 法 学 法 教 具 师 生 活 动 设 计 同学们，你们听过《神笔马良》的故事吗？你们也想拥有那支充满神奇魔力的画笔吗？金山画王可以帮助你梦想成真。（对金山画王感兴趣。） 欣赏“美丽的乡村”图。（欣赏“美丽的乡村”。） 1、引导进入画图世界 。启发学生启动金山画王。 2、认识金山画王。认识主程序窗口。 （1）试一试：启发学生用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画。摸索这些工具的使用方法。（与其他同学讨论电脑 “ 小画家 ” 组成。 汇报讨论结果。 一生演示操作。） （2）想一想：教师提问。 启动 开始 顺序 附件 画图 （学生探索画图顺序的启动方法。发现画图工具的使用方法和技巧。） （3）休息一下：小谜语。 （4）看一看：播放相关课件。（观察工具栏的变化，试一试。用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画。摸索这些工具的使用方法。演示某工具的操作方法。） 3、学生互评后， 教师进行总结与评论。（分别请学生进行操作，欣赏“画图” 作品。） 学生上机操作，教师指导。 讲解法 演示法 上机操作 合作交流 多媒体电脑 设 计 意 图 激发对小画家的兴趣 学生观察学习。 交流经验。 自主探索。 。 观察学习 时间 2分钟 18分钟 三、操操作练习 作练习 板 书 设 计 课 后 反 思 学科 信息技术 操作练习，加深印20分钟 象。欣赏成果。 1、通过学生在已有窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上课件的声音、图像演示，这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的动手能力、想象力和灵活运用能力。 2、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索画图工具的使用方法。 册 数 二年级 上册 课 题 第3课 魔幻橡皮擦 课型 教学 三维 目标 重点 难点 关键 程序 一导入 二新授 新授课 课 时 1 执 教 1、会使用橡皮修改铅笔稿。 2、在教师指导下正确使用橡皮。 3、培养学生的探索精神，渗透美育。 正确使用金山画王中的橡皮工具。 正确使用金山画王中的橡皮工具。 培养学生的探索精神，渗透美育。 教学内容 导入对话 修改铅笔稿。 介绍清除工具的区别。 教 法 学 法 教 具 讲解法 演示法 上机操作 合作交流 多媒体电脑 设 计 意 图 激发对金山画王的使用兴趣。 学生观察学习。 交流经验。 自主探索。 时间 师 生 活 动 设 计 糟糕，小博士，你看，我多画了个太阳，该怎么办呢？要是有块橡皮就好了！ 当然有啊，而且还不止一种呢！快跟我来学习吧！（对金山画王感兴趣。） （1） 动手做： 第一步：选择并调节橡皮工具中的软橡皮。 第二步：擦去多余的太阳。 （2） 聪明屋。 （3） 信息窗。 （学生探索橡皮工具的使用方法。） 1、介绍硬橡皮、软橡皮和矩形清除工具的区别。（积累知识。） 2、启发学生自己创作，教师指导。 3、学生互评后， 教师进行总结与评论。 （学生操作区分。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。 并给予他人评价。） 学生上机操作，教师指导。 2分钟 18分钟 三操作练习 板 书 设 计 课 后 反 思 学科 操作练习 操作练习，加深印象。 20分钟 观察学习。 1、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索画图工具的使用方法。 2、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。 信息技术 册 数 二年级 上册 课 题 第4课 魔术颜料桶