内容发布更新时间 : 2024/6/29 17:23:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题4 化学式与化合价

第1课时 化学式

【教学目标】 知识与技能

1.认识化学式的涵义。

2.能用化学式表示常见的物质。 过程与方法

通过图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。 情感、态度与价值观

结合对物质从宏观到微观的认识，进一步发展学生的科学想象力。 【教学重难点】

重点：化学式的意义。 难点：化学式的意义。 【导学过程】

【创设情景，引入新课】

展示有“H2O”的化妆品，这款化妆品最有可能属于下列哪种类型的产品：( ) A．却皱型 B.美白型 C.保湿型 【自主探究】

1.____________________________________叫化学式。如__________. 2.以水为例说明化学式表示的意义。

分类 意义 实例（H2O） 宏观 表示一种物质 表示该物质的元素组成 微观 表示物质的一个分子 表示物质的分子构成 【合作探究】 一、化学式

1、每种纯净物的组成是 ，所以表示每种物质组成的化学式只有 个。 二、化学式意义

1、说出课本P83.讨论题中各符号的意义.

H________________,2H_______________,H2_________________,2H2___________________ 2、归纳：元素符号周围数字的意义：

⑴微粒前的系数表示 。

例：两个氧原子：2O ；两个氧气分子： ；两个氧离子 。 ⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。 例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3： 。

2-⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O （表示氧离子带两个单位的负电荷）

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用字母表示如下：

a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等） b：表示一个粒子中含有b个某原子

c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷

d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价

3、练习：下列数字“2”的意义： 2+:

2Ca ；

2NO2: 三、化学式的书写、读法 1、.单质化学式书写：（1）____________,______________,_____________直接用元素符号表示。

（2）____________,_______等气态非金属单质，每个分子中都含有2个原子，所以先写元 素符号，然后在________标上数字2. 2.化合物化学式书写：（1）判断__________;(2)分清元素_________;(3)在________标出原子个数比 3、练习：（1）写出并读出下列化学式

四氧化三铁 氯酸钾 二氧化锰 五氧化二磷 氮气 二氧化硫 过氧化氢 高锰酸钾 氩气 铁 水 （2）根据化学式读出下列物质.

NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5 CS2 HF He Ar 【课堂小结】：通过本节课的学习，你收获了什么？ 1、 化学式

2、 化学式的意义

3、化学式的书写、读法:

化学式的读法：

①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。 ②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。

d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价 【练习设计】

1、用化学用语（化学符号）填空 氢气＿＿ 铜＿＿ 氖气＿＿ 钠＿＿ 三个氮分子＿＿ 五个铁原子＿＿ 四个镁离子＿＿

第2页 共3页

三氧化硫：_________ 三氧化二铁:___________ 二氧化氮:______________ 2、请根据物质的化学式读出物质的名称: Fe3O4__________ CO____________ Al2O3_________ CuO___________ CaCl2_______ KI_________ AgCl________ Na2S________

3、下列化学符号中，数字3表示的意义是

A、3H B、Al3＋ D、O3 E、3O2 分子个数＿＿ 原子个数＿＿ 离子个数＿＿ 一个分子中含某原子个数＿＿ 离子所带电荷数＿＿ 第3页 共3页C、3Na＋ ﹙填序号﹚