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2019年全省职业技能大赛水环境检测与治理技术

赛项竞赛规程（高职学生组）

一、赛项名称

赛项名称：水环境监测与治理技术

英语翻译: Monitoring and Treatment Technologies of Water Environment

赛项组别：高职组

赛项归属产业：水利、环境和公共设施管理业、环保产业 二、竞赛目的

为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进高职学校水环境的监测与治理专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对水环境的监测与治理高素质技术技能型人才的需求。通过本赛项，考核学生的水环境的监测、水样配制与测定、污水处理工艺的设计、污水处理设备装调、污水处理系统的运行与维护、污水处理装置的自动控制技术、以及环保水、气、声、渣在线监测技术的应用能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，对职业教育课程改革起到引领作用，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养水环境监测和治理技术人才。

三、竞赛内容

本竞赛由理论、技能、职业素养三部分内容组成，其中理论部分占权重30%，技能部分占权重65%，职业素养部分占权重5%。竞赛时间为4小时，其中理论部分2小时，技能部分2小时。具体见表1。

表1 竞赛内容、时间与权重表

竞赛内容 理论部分 技能部分 2 职业素养 5 竞赛时间（小时） 2 所占权重（%） 30 65 竞赛项目在一个通用的水环境监测与治理技术实训平台上实施，使学生的实际操作与理论知识紧密结合在一起，做到理实一体，学做合一，实现监测与治理的综合实训，能够熟练掌握水质的监测和分析；水质监测和治理工程方案选择和工艺设计；水处理设施的施工安装；水、气、声、渣污染因子的监测；水处理系统整体的调试、运行与维护。

（一）理论竞赛

理论竞赛为2小时，在标准化计算机教室进行，具体内容如下： 1.污水处理工艺设计及计算

根据任务书给定的工艺和相关技术要求，选用并设计合理的水处理系统（任务书会给出A/O、A2/O、SBR、MSBR等其中一个系统），按照我国相关设计标准和城镇污水处理厂经验数据，运用Office2010－Excel软件进行各构筑物设计计算，高程计算。

2.工艺流程图及高程图绘制

（1）启动制图软件，绘制工艺流程图，不同管路分别用不同的线型代号绘制，并标相应管径，文件名另存为“机位号+流程图”。 （2）启动制图软件，设定一个给定图幅，文件名为“机位号+高程图”，按一定比例绘制高程图，并在高程图上进行高程标注，要求所绘制的高程图在图中比例适中。

3.自动控制污水装置程序设计

启动S7-200软件，根据任务书要求，对指定的污水处理系统（任务书会给出A/O、A2/O、SBR、MSBR等其中一个系统）进行编程或程序修改。

（二）技能竞赛

技能竞赛为2小时，在一个公共的水环境监测与治理技术综合实训平台上进行，需要配备有水箱，供A/O、A2/O、SBR、MSBR等4个系统运行的模拟构筑物，pH在线监测仪，DO在线监测仪，以及电脑、实验台、控制柜等，具体内容如下：

1.水样配制与测定

根据给定的任务书（以下4种情况之一），完成水样配制与测定工作。

（1）根据给定的酸性废水，进行pH值在线监测和水量计算。计算NaOH投加量，并计入表格。配制NaOH溶液，投加至废水池中。在线监测pH值，达到规定的pH值范围。

（2）根据给定的碱性废水，进行pH值在线监测和水量计算。计算醋酸投加量，并计入表格。配制醋酸溶液，投加至废水池中。在线监测pH值，达到规定的pH值范围。

（3）根据给定的原水，进行DO值在线监测和水量计算，计算脱氧剂投加量，并计入表格。配制脱氧溶液，投加至指定容器中,以完全脱除原水中的溶解氧。再利用曝气（机械曝气或鼓风曝气）充氧，使得DO值达到指定值，并在一段时间内保持恒定。

（4）根据给定的原水，进行SS值检测和水量计算，计算PAC（或PAM）投加量。采用湿投法，投加PAC（或PAM），并混凝沉