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《开放式的高中美术鉴赏课堂教学模式的研究》

课题研究中期小结

本人于2018年9月申报小课题“开放式的高中美术鉴赏课堂教学模式的研究”，2018年11月25日开题。一个学期过去了，本着“生活绘画，快乐绘画”的工作原则，紧紧围绕课程改革这个中心，扎扎实实地开展了 “开放式的高中美术鉴赏课堂教学模式的研究”，有效地做好了预期工作，课题研究进展顺利。下面就我这个小课题组在这一学期所做的工作做一小结。

一、小课题组成员情况

为了保障美术课题研究的顺利进行，经领导同意，我们成立了课题研究领导小组，并

进行了详细的分工，各负其责，以有效指导美术课题研究的开发、实施、评价、激励等工作。

二、课题研究的目的、意义和主要内容：

（一）、课题研究的目的

1、传统教学中，学生少主动参与，多被动接受；少自我意识，多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中，其创造性个性受到压抑和扼制。因此，我们提出：学生是教学的主人，教是为学生的学服务的。

2、发展学生的创造个性,训练学生质疑、猜想的能力。让学生沿着提出问题的思路去寻找、去探索，得出各问题的结论。在美术教学指导中引导学生发散性思维的形成。培养审美创新能力。

3、鼓励学生自主质疑，去发现问题，大胆发问。 （二）、课题研究的意义

1、对教师的素质要求提高了。学生审美能力、创新思维.、评价判断能力的培养是在教师的指导下进行的，因此教师首先应具备强烈的创新意识，深厚的理论知识和学科知识，丰富的课堂教学经验，才能对学生各种能力的培养起积极的推动作用。教师应努力钻研教学理论和学科知识，不断充实自己，拓展知识面，强化实践，提高能力，使自己成为一条深不可测，奔腾不已的河流。

2、是强调活动参与过程的学习，知识是通过探索和思考，由自己发现并获取的，从而发展学生的认知能力。

3、打破时空界限，突破教室界限，实行开放式教学，让学生到生活中去，到自然中

去，到社会中去，让他们从直接经验中获得视觉概念，展现生活中的美。

（三）、课题研究的主要内容：

1、研究学习方法。以开放式自主学习为基础，用丰富多彩的主体性学习活动代替单一的美术知识讲解接受式学习，促使学生由被动接受走向主动学习。

2、研究教学流程：把“先教后学”的教学模式变为“先学后教”的教学模式。 3、依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协调，互相支持，以提高个人的学习效果，并达到团体目标。在课堂生活中拓展良好的学习空间，创设学生乐于学习的条件，在课堂教学中体验到学习的乐趣，消除学习上的心理压力。在愉悦的氛围中，发展学生的能力。

4、在教师素质发展的方面拓展良性空间。创设教师发展的各种条件，形成善教、乐教的氛围。在愉悦的氛围中，感受“教”与“学”的和谐美。

三、研究方法 1、比较研究法

主要针对的研究内容有：①新旧课程结构的比较 ②新旧教学目标的比较 ③新旧教学设计的比较 ④新旧教学方式的比较 ⑤新旧学习方式的比较

2、理论研究法

主要针对的研究内容有：①现代学习理论特点及其在教学中的应用 ②新课程课堂教学模式的研究 ③新课程下教学方式的研究 ④新课程下学习方式的研究

3、课堂实验法

主要针对的研究内容有：①新课程课堂教学目标的设定与达成研究 ②整体教学设计研究 ③课程教学实施中教师教学方式的研究 ④课程教学实施中学生学习方式的研究。

此外还用到过程对比、案例分析、网络调查、行动研究等 四、研究过程

1、成立课题组，写出研究方案——<<开放式的高中美术鉴赏课堂教学模式的研究>>课题实施方案。 2、研究性学习安排

我们特意选取了不同的班级进行实验，每周举行定时的美术活动课，专业教师到场指导学生活动。课后、节假日组织学生参观，让学生开阔视野，提高美术素养。 3、定时召开课题组会

每两周一次课题组会，团结、协作。主要任务是集体学习和交流、整理并汇编课题研究成果，根据需要微调进度和计划。

（四）初步成果

经过教学实践,摸索设计了开放式的高中美术鉴赏课堂教学模式,在教学活动中培养了学生的创新性思维,取得了一些成绩。

1、激发了学生兴趣。通过“开放式”的教学,学生欣赏作品时主动性强，能最大限度地调动学生的学习欲望，吸引学生注意力，并愿意参与到其中。其次，从活动的整个过程来看，学生是在寻找快乐的过程中发现问题并解决问题。在兴趣的驱动下,达到提高课堂教学效率的作用。

2、培养了学生创新意识。通过实践中和实践后的调查,观察发现,学生对提出问题的频率，度和广度都有明显的提升,对问题探究的欲望更加的明显。学生面对一幅幅陌生的作品，以前被问到感受如何时经常表现出哑然无语到现在能有条理地讲述自己的视觉感受 ，胆说出自己对一些作品的评价与判断，是一个很大的进步，而培养了学生的创造性思维。 3、挖掘了学生的潜能。“开放式”教学模式的实施为学生欣赏美术作品提供了宽松和谐的氛围。发展和完善了学生的人性潜能。敢于提问的人多了;敢于回答问题的人多了;有独到见解的观点了。并且从学生的欣赏文章中看出,学生对于美术欣赏方法已基本掌握,敢于表达自己的审美判断。

4、在近一个学期的课题研究过程中，课题组成员深感协作精神的重要性与必要性， 能共同探讨课题研究中出现的新情况，新问题，通过讨论达成共识。自觉参加每一次的课题组活动，或学习或讨论或开设公开课，使课题研究扎实有序地进行下去，并且有所得。同时，为了进一步加强对课题的平时管理，在课题组全体成员的商议后，拟定了有关课题研究的约定，对课题研究的相关工作，指定专人负责，保证各项工作及时落实到位。。

五、存在问题及改进措施

课题研究的宗旨为了通过开放式的美术鉴赏课堂教学模式，提高高中美术教学有效性，结合学校实际情况，灵活多变地采用各种的教学方法手段、实践活动、评价方式等，学生观察作品——分析作品——思考作品内含——审美感悟。但回顾整个课题的研究过程，发现问题仍有不少，例如，开放式教学模式实践的方法、手段如何更加具体、有效的组织；整个活动需要大量考察时间如何更合理安排；开展广度还不够，参与人数不能在全校范围内开展起来，都是值得我们今后继续努力的。