职业教育教学法期末复习 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/2 8:52:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

职业教育教学发期末复习

第一章

1.职业教育课程:是实现职业教育目的的和学校培养目标的重要手段,是连续宏观层次的职业教育目的、培养微观层次的教学、训练等教育实践活动的桥梁。

2.狭义的职业教育课程:是指职业学校所设置的某一部门教学科目或全部科目。

3.职业学校教学主要分为:理论教学和实践教学。

4.职业教育课程与职业教育教学论的关系归结为3种:大教学论观、大课程论观、一体化论。

5.职业教育专业教学论概述:是基于某一专业领域的方向,关于教育学的理论与实践的一门科学,它是教学论具体化的体现,涉及单个或多个科目。

6.教学过程:教师的教学过程、学生的学校过程、评价反思过程。 7.组成教学活动的4个因素:教师、学生、教学内容、教学情境。 8.大力发展职业教育的意义:推动经济发展、促进就业改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。

9.三农:农村、农民、农业。

三农问题:我国正致力解决农村经济社会发展:农业产品结构调整;农民收入提高的“三农”问题。 三产:农业、工业、服务业。

10.职业教育要面向人人,面向社会,着力培养学生的:职业道德、职业技能和就业创业能力。

11.初中生--中等职业学校—中等职业教育。 高中生—职业技术学校—高等职业教育。

12.职业教育教学目标的新变化:1.人才培养目标从单一就业转向就业与发展并重;2.由注重知识与技能转向能力与人格培养;3.越来越强调适应性和迁移能力。

13.职业教育教学过程的本质:1.职业教育教学过程的本质是教师引导学生的特殊认识过程;2.职业教育教学过程是促进学生全面发展的过程。

14.三个对接:1.在职业教育中要突出教学需求与职业需求对接:2.教学情境与工作岗位对接;3.情感态度与职业素养对接;只有这方面良好的对接,学生毕业后才能较好地适应工作岗位。

13.职业教育教学过程的特点:1.基于职业能力的培养;2.强化实践教学;3.教学组织形式方法多样性;4.教学对象的复杂性;5.师资的“双师型”。

14.“双师型”教师:既能进行理论教学又能进行试训指导的技师。 15.职业教育学校办学方针:以服务为宗旨,以就业为导向。 16.就业导向的职业教育,其课程内容应以过程知识为主、陈述性知识为辅,即以实际应用的经验知识和策略的习得为主,以适度够用的概念和原理的理解为辅。

17.职业教育人才培养模式:工学结合、校企合作、定岗实习。 18.职业教育教学过程的基本功能:1.实现教育教学目标的功能;2.促进个体发展的功能;3.教育功能。 第二章

1.教学原则:是指根据一定的教学目的任务,遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求,即根据教育、教学目的的需要去处理教学中矛盾关系的原则。

2.教学规律是客观存在的,教学原则是主观的。 3.教学规则与教学原则是既有联系又有区别的:

两者的联系体现在:教学原则借助于一定的教学规划来体现,没有一定的教学规划,教学原则就成为空洞之物。

两者的区别体现在:教学规划是教学原则的组成细节,每一条教学原则都包括若干具体的教学规划,因此教学规划与教学原则是部分与整体的从属关系。

4.新型农民:有文化、懂技术、会经营。

5.双证书制度:学历证书、职业资格证书。

6.职业教育教学原则的依据:教学实践经验、教学规律、教学目的、现代教学理论基础。

7.学习理论包括:行为主义学习理论、认知主义学习理论、行动向导学习理论和构建学习理论。

8.教学原则的特点:时效性、发展性、针对性。

9.职业教育教学原则的内容:职业性原则、实践性原则、系统性原则、可接受性原则、直观性原则、生产与教学相结合原则。 10.职业性原则具体表现在三个方面:教学目的的服务性、教学对象的服务性、教学对象的就业性、教学内容的专业性。

11.职业教育能力培养的问题:能力,必要的理论知识和较强的实践能力。

12.影响职业能力培养的四个因素:办学思想不明确、办学条件不足、缺乏“双师型”教师、课程设置科学化。

13.理论教学必须以实践性教学的需要为依据:以“适度,必须,够用”为原则。

14.理论课与实践课的比例1:1。 15.中职要求师生比16:1。

16.职业教育教学特色:“做中学,做中教”。

17.当好教师应有三方面的素质:1.师德:承担育人责任的动力;2.学识:履行教学任务的基础;3.教法:教会学生的艺术。

18.学生具备三个方面的能力:专业能力:指具备从事职业活动所需要的专门技能以及专业知识,要注重掌握技能,掌握知识,以获得合理的知能结构;方法能力:指具备从事职业活动所需要的工作方法及学习方法。要注重学会学习、学会合作,以养成科学的思维习惯;社会能力:指具备从事职业活动所需要的行为规范及价值观念,要注重学会共处、学会做人,以确立积极的人生态度。 19.我国沿海有三大制造基地:珠江三角洲、长江三角洲、渤海湾三角洲。