内容发布更新时间 : 2024/11/16 19:26:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

集体备课实施方案

为了充分发挥教师的集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，结合我校实际，特制定本方案。 一、集体备课的目的和意义：

随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到：同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作和探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。 二、集体备课的思路：

学校组织导向，骨干教师引领，全体教师参与，钻研教材教法，狠抓课堂落实，控制课后作业，鼓励求实创新，重视课后反思，定期开展评估。 三、实施范围：

各年级各相关学科---语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美

四、集体备课组织机构： （一）领导小组：

组 长：张万栋 副组长：李相权

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组 员： 崔思友 张书东 各教研组长 职 责：

1、制定集体备课实施方案；

2、指导各备课组长开展集体备课活动；

3、督促、检查各组活动开展情况，及时召开相关专题会议，总结集体备课情况，解决存在的问题。 （二）集体备课年级负责人

语文组：张书东 数学组：夏继学 英语组：蔡振辉 理化生组：娄志伟 政史地组：刘鹏飞 音体美组：王军海 职 责：

1、负责学科组的备课计划安排、活动组织。 2、详细作好活动记录，收集、整理并保存好相关资料，期末交教导处考核、存档。 五、集体备课要求：

“规定动作不能少，自选动作要创新”。

（一）、“规定动作”： “五定”、 “五备”、“五统一” “五定”：定备课计划、定时间地点、定教学进度、定备课内容、定主备人；

“五备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备习题； “五统一”：统一教学进度、统一教学课件、统一教学目标、统

一重点难点、统一测验与练习。

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（二）、 “自选动作”：在教育理念上创新，在教学方法上

创新，在学生学法指导上创新，在提高课堂教学质量上创新，实现有效教学。

六、集体备课的实施

（一）组织形式：按年级分学科组织备课。 （二） 制定计划：各教研组长在学期初，组织集体备课年级负责人进行一次集体备课安排，制定好学科组集体备课计划，结合教师的特长，安排好备课内容和主备人，确保集体备课的目的性、针对性、实效性。

（三）备课时间、地点：每2周一次。

语文学科： 星期一下午第5节，地点：三楼会议室。 数学学科： 星期三下午第5节，地点：三楼会议室。 英语学科： 星期四下午第六节，地点：三楼会议室。 理化生组： 星期三下午第六节，地点：三楼会议室 政史地组： 星期二下午第三节，地点：三楼会议室 音体美组： 星期五下午第四节，地点：三楼会议室 （四）集体备课流程：主备人精备--集体研讨--个性修改-- 教后反思。各学科备课组至少提前一周集体备课，集体备课年级

负责人确定的主备人可以一人一单元或一章节，也可两人合作。

主备人精备

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