集体备课实施方案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/18 3:27:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

集体备课实施方案

为了充分发挥教师的集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,实现资源共享,提高教研和备课效率,促进教育教学质量的全面提高,结合我校实际,特制定本方案。 一、集体备课的目的和意义:

随着新课改的不断深入,我们清醒地认识到:同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中,可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式,通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作和探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。 二、集体备课的思路:

学校组织导向,骨干教师引领,全体教师参与,钻研教材教法,狠抓课堂落实,控制课后作业,鼓励求实创新,重视课后反思,定期开展评估。 三、实施范围:

各年级各相关学科---语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美

四、集体备课组织机构: (一)领导小组:

组 长:张万栋 副组长:李相权

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组 员: 崔思友 张书东 各教研组长 职 责:

1、制定集体备课实施方案;

2、指导各备课组长开展集体备课活动;

3、督促、检查各组活动开展情况,及时召开相关专题会议,总结集体备课情况,解决存在的问题。 (二)集体备课年级负责人

语文组:张书东 数学组:夏继学 英语组:蔡振辉 理化生组:娄志伟 政史地组:刘鹏飞 音体美组:王军海 职 责:

1、负责学科组的备课计划安排、活动组织。 2、详细作好活动记录,收集、整理并保存好相关资料,期末交教导处考核、存档。 五、集体备课要求:

“规定动作不能少,自选动作要创新”。

(一)、“规定动作”: “五定”、 “五备”、“五统一” “五定”:定备课计划、定时间地点、定教学进度、定备课内容、定主备人;

“五备”:备教材、备学生、备教法、备学法、备习题; “五统一”:统一教学进度、统一教学课件、统一教学目标、统

一重点难点、统一测验与练习。

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(二)、 “自选动作”:在教育理念上创新,在教学方法上

创新,在学生学法指导上创新,在提高课堂教学质量上创新,实现有效教学。

六、集体备课的实施

(一)组织形式:按年级分学科组织备课。 (二) 制定计划:各教研组长在学期初,组织集体备课年级负责人进行一次集体备课安排,制定好学科组集体备课计划,结合教师的特长,安排好备课内容和主备人,确保集体备课的目的性、针对性、实效性。

(三)备课时间、地点:每2周一次。

语文学科: 星期一下午第5节,地点:三楼会议室。 数学学科: 星期三下午第5节,地点:三楼会议室。 英语学科: 星期四下午第六节,地点:三楼会议室。 理化生组: 星期三下午第六节,地点:三楼会议室 政史地组: 星期二下午第三节,地点:三楼会议室 音体美组: 星期五下午第四节,地点:三楼会议室 (四)集体备课流程:主备人精备--集体研讨--个性修改-- 教后反思。各学科备课组至少提前一周集体备课,集体备课年级

负责人确定的主备人可以一人一单元或一章节,也可两人合作。

主备人精备

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