内容发布更新时间 : 2025/1/15 13:56:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

八年级上册生命与健康常识 集体备课教学设计

授课教师:吴江华 课 题 羞答答的玫瑰 1.了解“喜欢”与“爱”的区别。 2．认识早恋的危害。 认识早恋的危害。 了解“喜欢”和“爱”的区别。 板书设计 课时计划 第 1 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教具:调查搜集相关早恋危害的资教学准备 料。 学具: 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一． 了解学情 同学们：青春期是生命成长过程中的特别时期。进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求。 二． 自学指导 自学教材：1、喜欢和爱不一样。 2、青春难以承受之重。 独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三． 合作学习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别？ 2、为什么不提倡早恋？ 3、为什么我国《婚姻法》规定，法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁？ 4、你怎样看待中学生早恋现象？ 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五． 检测反馈 当堂完成下列检测题目： 1、谈谈早恋的危害？ 2、关于早恋，陶行知有段名言，是怎么说的？ 六．拓展延伸 以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。 课后反思

进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求。

八年级上册生命与健康常识 集体备课教学设计

授课教师:吴江华 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 羞答答的玫瑰 了解中学生异型紧正常相处的方法。 正确处理情感的有效方法。 学会正确处理情感。 板书设计 课时计划 第 2 课时 教具:调查收集相关成功处理早恋问题的事例。 教学准备 学具: 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一．了解学情 同学们：处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，但是如果处理不好，发展成为早恋，就会影响我们的学习和生活，甚至酿成苦果。因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向 二．自学指导 自学教材：距离也是一种美。 独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三．自主实习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、如何学会让情感升华？ 2、如何学会放弃？ 3、如何与异性保持距离？ 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五．检测反馈 当堂完成下列检测题目： 阅读课本内小故事“少女的梦想”，给她出出主意，她该怎么办？ 分组讨论，然后汇报。 六．拓展延伸 以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。 我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向。 课后反思

八年级上册生命与健康常识 集体备课教学设计

授课教师:吴江华 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 花开有时节 1. 认识性冲动，正确对待性自慰。 2．认识中学生发生性行为造成的不良后果。 了解性冲动、性自慰的概念。 认识中学生发生性行为造成的不良后果。 板书设计 课时计划 第 3 课时 教具:调查收集相关青少年发生性行教学准备 为的危害的资料。 学具: 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一．了解学情 同学们：进入青春期后，一些同学看到有关两性内容的书或电影，会产生莫名的冲动和兴奋；与异性交往，有时脑子里也会情不自禁地想入非非。这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象。 二．自学指导 自学教材：1、青春不困惑。2、不摘“青苹果”。 独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三．合作学习 同桌对学： 思考、讨论解决如下问题： 1、性自慰包括哪几个方面？ 2、怎样正确对待性自慰？ 3、你认为控制性冲动有哪些好的方法？ 4、中学生发生性行为会造成哪些不良后果？请把你的观点填入下表。 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五．检测反馈 当堂完成下列检测题目： 1、性自慰包括_________、 __________ 和 _________。 2、著名医学家吴阶平关于正确对待性自慰的态度，是怎么说的？ 六．拓展延伸 目前，西方有些国家积极推动“真爱等待运动”，主张婚前不发生性行为。课后以小组为单位，利用网络收集资料，谈谈“真爱等待运动”的意义。 在成长过程中出现的正常生理和心理现象。 课后反思