内容发布更新时间 : 2024/4/28 5:42:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一、单选题（共 6 道试题，共 24 分。）

V 1. 《()》被认为是世界上最早专门论述教育、教学问题的著作，该书成书于战国晚期，相传为孟子的学生乐正克所著。 . 学记 . 论语 . 弟子规 . 大学

标准答案： 2. “有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于《()》。 . 学记 . 论语 . 弟子规 . 大学

标准答案：

3. ()1806年出版了《普通教育学》。他是近代第一个企图把教育学建成一门科学的人，他明确提出教育学是一门科学，不能仅仅凭借经验与习惯，而应具有自己的理论基础。 . 裴斯泰洛齐 . 杜威 . 赫尔巴特 . 卢梭

标准答案：

4. 1918年，美国教育学者博比特出版《()》一书。一般认为，该书的出版标志着课程成为一个专门的研究领域。 . 怎样编制课程 . 课程编制

. 什么知识最有价值 . 课程

标准答案：

5. 古罗马()系统地总结了罗马教学成就和自己的从教经验，写出古代西方第一部教学法专著《雄辩术原理》（又译为《论演说家的教育》）。 . 苏格拉底 . 柏拉图 . 亚里士多德 . 昆体良

标准答案：

6. ()总结了古希腊、古罗马以来的教育智慧，创造性地提出了诸多见解，奠定了“现代教育”理论的基础，对当代教学理论与实践产生了巨大而深刻的影响。 . 裴斯泰洛齐 . 杜威 . 赫尔巴特 . 卢梭

标准答案：

二、多选题（共 8 道试题，共 32 分。） V 1. 教学论的发展大致经历了()诸阶段。 . 古代教学经验的总结 . 近代教学思想的形成 . 现代教学理论的发展 . 当代教学理论的大发展 标准答案：

2. 课程与教学的哲学基础主要体现在：课程与教学的()基础。 . 世界观 . 本体论 . 认识论 . 价值论

标准答案：

3. 课程与教学论关系研究的主要观点有()。 . 分离说 . 关联说 . 整体说 . 独立说

标准答案：

4. 20世纪70年代以后，课程研究多样化态势初现端倪。课程理论著作主要有()等等。 . 美国坦纳夫妇著的《课程编制的理论与实践》 . 英国劳顿著的《课程研究的理论与实践》

. 前苏联克拉耶夫斯基等主编的《普通中等教育内容的理论基础》 . 派纳主编的《理解课程》 标准答案： 5. 20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径：一是哲学的研究取向以()为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。 . 心理学 . 教育学 . 认识论 . 伦理学

标准答案：

6. 课程与教学制度研究涉及课程与教学活动系统及其组织、管理与领导的问题，如()等。 . 课程的总体规划 . 三级课程管理 . 学校课程领导 . 课程改革实验 标准答案：

7. 课程与教学活动主要指()，以及教学的过程、方法与策略。 . 课程的设计

. 课程的实施与评价活动

. 课程与教学的目标、意义与取向

. 开展、完善课程与教学活动的方法、策略、途径、手段与技术 标准答案：

8. 课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。 . 行为主义心理学 . 认知心理学 . 人本主义心理学 . 建构主义心理学 标准答案：

三、判断题（共 11 道试题，共 44 分。） V 1. 课程与教学研究主要不是为课程设计与教学实践服务，而是为了更好地开展理论研究。 . 错误 . 正确

标准答案：

2. 在课程与教学论学科的研究对象之中，课程与教学活动是最基本、最核心的研究对象。 . 错误 . 正确

标准答案：

3. 车里霍尔姆斯于20世纪80年代末建立起“课程的后结构观”。其基本内容是：提出并运用“批判实用主义”来研究课程问题，对“学科结构”进行后结构分析，把课程看成是一项社会工程。 . 错误 . 正确

标准答案：

4. 分析哲学产生于20世纪30年代，其重要代表人物有皮尔士、詹姆斯和杜威等。 . 错误 . 正确

标准答案：

5. 目前建构主义者已开发出一些教学模式，如：学生可随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，以获得对同一事物或问题的多方面知识的支架式（Sffoling）教学。 . 错误 . 正确

标准答案：

6. 教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。 . 错误 . 正确

标准答案：

7. 课程与教学论研究对象为普通中小学课程与教学现象，该现象亦可划分为：课程与教学活动、课程与教学制度、课程与教学思想。 . 错误 . 正确

标准答案：