西师版小学数学三年级数学上册：年月日教案-南京廖华答案网

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内容发布更新时间 : 2024/5/23 15:48:38星期一下面是文章的全部内容请认真阅读。

年、月、日

教学目标：

1. 使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月，并能

记住哪些月份是大月,哪些月份是小月。21教育网

2. 帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。 3. 通过教学激发学生的学习兴趣。教学重难点：

认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学准备：

多媒体课件，不同年份的年历卡片，统计卡教学过程：

一、创设情境，揭示课题师提问：谁能说说自己出生的时间？

抽生答：我出生的时间是2000年11月28日。

师：这句话里有三个表示时间的单位：年---月----日。年月日这三个单位之间有什么样的关系呢？这就是我这一节课所要研究的问题。（师板书）21cnjy.com 二、探究

1. 充分让学生展示自己的已有经验（1）师提问：你对年、月、日知道多少呢？

生自由说

（2）师提问引入下一环节：他们说的这些到底对不对呢？就让我们在来检验一下。 2.学生合作学习，观察总结发现得出年、月、日之间的关系。（1）师提出活动步骤：

①每位同学一边观察年历，一边把每个月的天数写在探索记录卡1上

②完成后，把你们小组的4张记录卡合在，并由小组长填写记录卡2，其余三位同学观察汇报。

（2）学生活动（3）学生汇报统计情况抽小组长上台展示

（4）生观察总结发现年月日之间的关系

小组合作完成（卡3），小组长记录，其余同学观察汇报 3.教学大月小月

师：像1.3.5.7.8.10.12月这样有31天的月份我们称为大月，像4.6.9.11月这样有30天的月份我们称为小月。老师介绍了大月小月以后,你又有什么新发现呢? 抽生答：大月有7个，小月有4个

师：7个大月+4个小月=11个月，一年有12个月，还差一个月呢？是谁呢？生：2月。

师：2月是个特殊的月份，我们留到下一节课再研究。一年有多少天呢？生计算后回答 4.教学拳头记忆法

师：通过刚才的探讨，我们知道一年有12个月，1.3.5.7.8.10.12月有31天，是大月，4.6.9.11月有30天，是小月，而2月只有28或29天，怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？你们能自己想想办法吗？21·cn·jy·com 生：（自由发言），师作评价鼓励

师：老师有一个巧妙的记忆方法，请看大屏幕师利用幻灯片把拳头记忆法播放一遍，激发学生兴趣师问：你们想学吗？生：想

(1)老师利用幻灯片介绍，生跟着学

师：请举起你的左拳头，拿出你的右食指，跟着老师，边指边数。师展示方法，生模仿。

（先1到7，再8到12，重点强调8月从一的位置开始） (2)生记忆两遍。

(3)检验记忆结果，抽生上台演示

(4)用拳头记忆法来记大月小月，你对同学们有什么说的呢？ (5)同桌比赛,看谁记忆力要好. 要求:一人边指边说，另一人检验 5.你还有哪些记忆的方法？三、学习效果测评

（1）你的生日是几月几日？这个月是小月还是大月？

（2）老师的生日在4月，是大月还是小月？（3）小小游戏

师：老师随便报一个月份，要是大月女同学起立，要是小月男同学起立。．游戏开始，教师报月份，在游戏中，老师最后报二月后提问：你们为什么谁也不站起来？教师指出：二月是一个特殊的月份，有时28天,有时29天。师：同学们你们真不错！

（4）想一想：小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？四、课堂小结

这节课你有什么收获？你还有什么想知道的？