内容发布更新时间 : 2024/7/4 17:15:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2018-2019学年度第一学期 九年级数学教学计划

一、基本情况分析

根据学校工作安排，本学期我担任九年级的数学教学任务。上学年学生期末考试的成绩总体来看一般，优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，要培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。

二、指导思想

通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容

本学期的教学内容共五章：

第21章：一元二次方程；第22章：二次函数；第23章：旋转；第24章：圆；第25章：概率初步。

四、教学目标

师生共同努力，完成教学任务，尽可能地达到《课标》所规定的目标和要求，激发全体同学学习数学的兴趣，提高学生的数学水平。

五、主要教学措施

1．认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质。

2．把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系。

3．充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

4．改进教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

5．精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

6.加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复习习惯。

7．改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价，对基础知识技能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。

六、教学进度表（附后）

2018-2019 学年 第一 学期教学进度表

学科：数学 任课教师：侯胜东 制定日期：2018.8.26

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 日期 8.27--9.2 9.3---9.9 9.10--9.16 9.17--9.23 9.24--9.30 10.1--10.7 10.8--10.14 10.15--10.21 10.22--10.28 10.29--11.4 11.5--11.11 11.12--11.18 11.19--11.25 11.26--12.2 12.3--12.9 12.10--12.16 12.17--12.23 12.24--12.30 课时 5 5 4 5 5 3 4 4 4 5 5 5 5 4 4 5 教学内容 21.1一元二次方程 21.2解一元二次方程 21.2解一元二次方程21.3实际问题与方程 21章复习回顾 章节测试 22.1二次函数的图像和性质 备注 22.1二次函数图像性质22.2函数与方程的关系 国庆放假 22.3实际问题与二次函数 22章二次函数复习 测试 23.1图形的旋转 23.2中心对称 23.2中心对称 23章本章复习 测试 期中考试 24.1圆的有关性质 24.2点和圆 直线和圆的位置关系 24.3正多边形和圆 24.4弧长和扇形面积 24章本章复习 测试 25.1 随机事件与概率 25.2用列举法就概率 25.3用频率估计概率 25章本章复习 测试 复习 19 20

1.1--1.6 1.7--1.13 5 复习 期末考试