内容发布更新时间 : 2024/4/25 21:12:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《Linux应用基础》课程标准

课程代码 0210116 课程类型 理论+实践 课程学分 4 修读学期 第4学期 合作开发企业 福州极光圣达计算机有限公司 执笔人 汪玉婷, 宋立华 审核人 王永刚 课程类别 必修 课程性质 职业能力课 课程学时 60 核心课程 是

1．课程定位

本课程是计算机系统维护与控制专业的一门核心课程，属于专业必修课程。其功能是通过理论与实践相结合的方式、采取案例教学方法培养学生熟练使用Linux操作系统的能力、维护及配置网络服务器的能力、运用专业知识解决实际问题的能力。本课程与前修课程《计算机基础》、《计算机网络技术》、《程序设计基础》课程相衔接，共同培养对该操作系统的管理、维护以及对网络服务器的配置和管理能力；与后续课程《嵌入式系统技术及应用》相衔接，共同培养运用该系统进行嵌入式开发应用的能力。

2．课程目标 2．1知识目标

了解Linux系统管理的基本概念和原理。理解Linux操作系统的文件系统管理和用户管理、软件包管理和进程管理方式。熟悉Linux操作系统基本配置、管理和网络管理的多种不同操作方式。掌握Linux操作系统从安装配置到基本的系统操作配置、管理以及各种网络管理和服务器的配置、管理操作。

2．2能力目标

2.2.1专业能力：能使用图形和文本两种方式安装Linux 操作系统；能熟练使用 Linux 操作系统的图形界面以及完成其系统管理任务；能熟练使用Linux的常用终端命令进行系统操作与管理；能使用多种不同方式对Linux 操作系统中的各种网络管理进行配置以及服务器的配置与管理。

2.2.2方法能力：是具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力；具

有较强的分析问题和解决问题的能力；具有把理论知识与实际应用有机结合起来的专业实践能力；能够对专业知识职业能力有深入的理解，具有Linux操作系统管理、维护以及服务器的配置和管理的能力。

2.2.3社会能力：通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。让学生能尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要；培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型人才。

3．教学内容及教学设计

本课程的教学内容及情境设计结合本课程特点，以职业能力为核心，以实用够用为限度，不追求专业理论知识的面面俱到，而是在基本保持专业理论知识完整性的基础上，按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识并结合实际岗位需要进行设计，力图达到理论知识的传授与职业岗位的需要相结合。

本课程在进行情境设计时，依据课程内容特点进行情境划分，共划分为6个情境，每一个情境根据内容的逻辑关系又进一步细分为多个子情境。

学习情境描述、内容排序及学时分配见下表：

表1：学习情境描述、内容排序及学时分配

学习情境名称 1．Linux操作系统简介与安装 2．X Window系统与图形环境 3．Linux操作系统管理基础 4、Linux常用终端命令 5、Linux网络管理 6、Linux编程 情境描述 了解Linux操作系统基础知识； 4 掌握Linux操作系统的安装方法。 掌握Linux图形界面的使用。 掌握Linux操作系统管理的理论基础。 掌握Linux常用终端命令的使用。 掌握Linux互联网应用及网络服务器应用。 掌握Linux C编程与shell编程。 4 12 12 16 6 参考学时 7、测试、机动、复习 考核学生对各学习情境的掌握程度 合 计 6 60

学习情境设计

表2 学习情境1描述

学习情境1：Linux操作系统简介与安装 参考学时 4 学习目标 1、了解Linux与Unix的历史以及Linux的特点与优点； 知识目标 2、了解Linux的结构和Linux的发行版本； 3、了解Red Hat Linux 9.0的新特点，Linux软件，获取Linux资源，Linux的发展方向与发展趋势。 1、了解Linux系统管理员的基本任务； 专业能力目标 2、了解超级用户帐号的正确使用方法； 3、掌握Linux的安装过程和启动。 1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力； 方法能力目标 2、具有较强的分析问题和解决问题的能力； 3、具有把理论知识与实际应用有机结合起来的专业实践能力。 1、具有良好的职业道德和敬业精神； 社会能力目标 学习单元 1 2 媒体 教材 PPT 练习题 2、具有较强的团队合作的意识； 3、具有良好的与人沟通和交流的能力。 学习内容（工作任务、载体） 任务一：Linux操作系统简介 任务二：Linux操作系统安装 学生的基础 具备计算机应用基础 学时安排 2 2 教学方法建议 头脑风暴法 任务驱动法 教师能力 1、具有很强的专业理论基础，具有一定的Linux操作系统应用能力。 2、课堂的组织能力；

表3 学习情境2描述

学习情境2：X Window系统与图形环境 学习目标 参考学时 4 1、了解X Window系统与XFree86，明确X Window与Microsoft Windows的区别； 知识目标 2、了解X Window系统的配置； 3、理解窗口的概念； 4、理解控制面板的组成元素。 1、学会使用窗口管理器和文件管理器； 专业能力目标 2、掌握改变控制面板组成元素和属性元素的操作； 3、掌握在桌面上建立各种项目的方法；