一年级上册书法教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 16:16:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一课 横的写法

教学内容:横 教学要求:

1、认识长横、短横、斜横的形态,掌握长横的写法;

2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔 和收笔三个阶段组成; 3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系 教学重难点:长横的写法 教学过程: 一、导入

检查文具、做姿和执笔方法 二、复习检查

指名口答田字格个部分名称,导入新课。 三、合作学习

1、学习横的写法

横在汉字中有横梁的作用,古人也称\勒\或者\玉案\。横分起笔、行笔、收笔三部分,铅笔挨纸开始写横叫起笔;铅笔\向前走\叫行笔;写到末端停笔叫收笔。

2、教师示范\的写法。

起笔向右下按笔,向右上方行笔,收笔时右下稍顿,向左回收。整个字呈左低右高之势。

3、请小朋友按照正确的姿势做好。 强调:\三个一\六个要\ 4、课堂练习。 5、师生评议。(从起笔、行笔、收笔评议) 5、出示写好\横\的口诀,再练习。 四|、教师总结。 后记:本节为再次练习,通过练习然学生感受多练习,写字水平就会提高。

第二课 竖 撇 捺的写法 教学内容:竖 撇 捺的写法 教学要求:

1、 认识长竖、短竖的形态,掌握垂露竖的写法 2、 掌握撇的运笔方法

3、 学习斜捺和平捺的用笔方法,体会不同 教学重难点: 重点:三个笔画 难点:捺的写法 教学过程: 一、导入 1.小结上节课的学习情况,复习横的写法 2.检查学生握笔姿势及坐姿。 3.板书课题: 二、新课 1、竖的写法

1)出示:木 十。比较两个竖的区别

2)垂露竖:起笔向右下方稍按,方向较平;行笔微提,竖直下行;收笔向下方稍按,然后回收,笔锋回到画内。

悬针竖:悬针竖就像一支悬起来的针,书写时出锋的尖要锐利,不能虚、弱 2、学生练习 3、 撇捺

看老师书写“木”,观察撇、那的运笔

撇:顿笔---行笔过程由慢而快,出笔很重要 捺:出笔前要顿笔。 4、 学生模仿运笔 5、 单字练习: 6、 纠正问题 三、课堂练习 四、总结

第三课 撇 捺 点的写法 教学内容:撇 捺 点的写法 教学要求:

1、复习并掌握撇捺的写法。 2、掌握点的写法。 教学重难点:捺的写法 教学过程: 一、 导入

1、检查坐姿及文具摆放 2、复习横的运笔 3、复习撇的运笔 4、复习捺的运笔 二、新课

1、学生表演撇的写法

2、集体分析运笔过程并改正。 3、巩固撇的运笔(多练几遍) 4、学生展示捺的运笔 5、纠正问题

6、观察老师书写,说说什么地方应该注意 7、教学含撇捺的字 八、入、大、天

8、学生随机练习,老师念笔画,学生书写。 9、点的写法

观察“六”字的写法,里边几个点?有什么不同? 10、学习点的写法

教师反复板书,学生体会。理解两个点的写法不同。

11、随机练习 三、课堂练习 四、总结

第四课 竖弯钩和横折弯钩的写法 教学内容:竖弯钩和横折弯钩的写法 教学要求:

1、学会竖弯钩及横折弯钩的运笔方法。 2、在书写时能主动运笔。 教学重难点:

重点:两个笔画的写法 难点:横折弯钩的写法 教学过程: 一、 导入

1、检查课前准备摆放。 2、检查坐姿,做写字姿势。 3、笔划练习:撇、捺 二新课

1、观察竖弯钩的的写法。

2、说说竖弯钩是如何写的?什么地方顿笔了? 3、教师再次书写

4、教师讲解竖弯钩的写法

边写边讲:起笔顿笔,折向下方写竖,再转向右书写最后顿笔直直的钩上去 5、学生练习竖弯钩 6、例字写法

七:横画较长,倾斜,竖弯钩的竖画稍微做倾斜。 7、学生模仿写法并练习。 8、横折弯钩的写法

观察教师写,说说是怎么写的。大家学一下。教师纠正错误运笔。 9、例字写法

九:竖中线上起笔写竖,横画倾斜,顿笔折向下后慢慢弯,顿笔后钩起。 10、 随机练习,纠正错误。 三、课堂练习 四、总结

第五课 横折的写法 教学内容:横折的写法 教学要求:

1、掌握横折的运笔方法。 2、在写字时,能主动运笔。 教学过程

一、 导入: 1、检查文具摆放及坐姿 2、复习笔画:竖弯钩、横折弯钩 二、 讲授新课 (一) 学习横折的写法

1. 请你回忆一下,长横的写法(指名说) 2. 教师范写:长横

3.出示横折的写法图:请你观察横折和长横有哪些异同? 4.教师范写“横折”:教师边写边叙述运笔方法:

a.先左上再右下按 b.转笔右行提笔向上 c.右下按转锋下行按笔回锋 ①请你观察“横折”的运笔方法。

②请你说一说“横折”的运笔方法。生说,师用笔勾画。 ③请你说一说在写“横折”时,应该注意些什么? 5.指导学生书写“横折”. ①指导学生执笔姿势 ②指导学生书空练习 ③指导学生用墨方法 ④指导学生书写“横折”。 6.展示、评价学生的书写

①自己先说一说,写“横折”时,出现了哪些问题? ②同桌的同学互相评一评,说一说 ③结合学生书写点评。 7.再次指导学生书写“横折”。 ①学生练习 ②点评学生的书写

(二) 学习“横折”在字中的运用 1. 学习写“日”。

①教师范写“日”。边写边叙述运笔方法和笔画的占格,间架结构。 ②说一说在写“日”时,应该注意些什么? 2.指导学生练习写“日”。 ①学生书写,教师巡视指导 ②小组合作探究“日”的写法。 ③展示,点评学生的书写

④再练习书写一个“日”字,全班展示评价。 ⑤练习几个带有“横折”的字。课件出示范字 (三)总结提升

第六课 弯钩、横折钩、横撇的写法

教学内容:弯钩、横折钩、横撇的写法 教学要求:

1、学会弯钩、横折钩、横撇的运笔方法,能正确的书写。 2、体会运笔过程中停、顿、缓、急。 教学重难点:

重点:三个笔画的书写

难点:弯钩的弧度大小把握,横撇中撇的弧度大小把握。 教学过程: 一、 导入

1、复习上节课笔画

2、单字运笔练习:大、十、口 二、 新课

1、弯钩的运笔方法

1)观察老师书写,大家写的有什么不一样?

2)出示学生常写的两种不对的写法,强调起笔、顿笔的位置。 3)学生模仿写,教师纠正运笔 4)学生练习弯钩 2、横撇的写法

1)教师书写,学生观察。 2)强调易错之处

3)学生练习模仿,教师纠正错误。 3、横折钩的写法

1)教师书写,学会观察运笔过程 2)学生模仿 4、例字书写

了:先写横撇,左低右高,顿笔后写短撇,撇到中点处,。弯钩弧度要合适。 子:中间横画要长,左低右高。

门:两边竖画要正,横折钩有两个顿笔处。 4、随机练习

三、 课堂练习 四、 总结

第七课 竖撇、竖弯的写法 教学内容:竖撇、竖弯的写法 教学要求:

1、学会竖撇、竖弯的写法。 2、区分长撇和竖撇的不同。 教学重难点:

难点:竖弯的写法 教学过程: 一、 导入

1、笔划练习:弯钩、横撇、横折钩 2、热手练习:了、子、门、刀