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小升初语文修改病句练习100题及详解

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。 【应考点】

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 2015小升初修改病句全解100题 一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了”谁”） 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说”苏州是季节”） 改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说”春天是季节”） 三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（”基本上”与”全部”矛盾，二选一） 改：我的家庭作业基本上做完了。 或：我的家庭作业全部做完了。 四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（”不好的”与”缺点”重复） 改：我一定要改正缺点。 五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 （”水果”包括”葡萄、苹果、梨”等）

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改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。 或：商店的货架上摆满了水果。 六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（”一次又一次”应修饰”完成了”） 改：他一次又一次完成了艰巨任务。 七、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 （教室里不可能响起”排山倒海”的掌声） 改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。 八、指代不明：

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是”小明”和”小东”，后面是”叫他”，到底是谁？） 改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。 （一） 缺少部分：

1．经过半年的努力，终于赶上来了。 2．光荣的成了中国共产党。 3．大家在操场上愉快地做。 4．我们肩负着建设社会主义祖国。 5．完成了老师布置的作业。 6．盖起了一幢又一幢的高楼。

7．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 8．老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 （二） 词语搭配不当

1．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

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2．这座桥不但坚硬，而且美观。

3．我们热烈庆祝小红同学被评上”三好”队薄?/font> 4．小气象员坚持每天考察天气的变化。 5．我们一定坚持光荣的革命传统。 6．我们要端正学习目的，明确学习态度。 7．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 8．我们养成了饭前便后洗手的风气。 9．犯了错误，要决心改进。

10．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。 11．姐姐最爱看舞蹈和音乐。 12．锯是鲁班发现的。 （三）重复

1．大约有50个左右的人，参加了会议。 2．我们学校有一千多个同学们。 3．弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。 4．我才不怕这些坏蛋们呢？ 5．五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。 6．他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。 7．我有另外别的打算。

8．广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。 （四）词序错误

1．他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。 2．黄继光献出了自己光荣的生命 3．爷爷过的一生都是俭朴生活。

4．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 5．我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

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